1、系统的设计优质公开课教案

教学基本信息

课题

是否属于

地方课程或校本课程

学科

相关领域

教材

通用技术

系统

书名：技术与设计

2

出版社：江苏教育出版社

出版日期：2014年6月

教学设计参与人员

设计者

实施者

指导者

课件制作者

姓名

隗祎

隗祎

杨金红

王怡

隗祎

单位

北京市第五十中学

北京市第五十中学

北京市东城区教师研修中心

北京市第五十中学

北京市第五十中学

指导思想与理论依据

本课教学设计按照《普通高中通用技术课程标准》要求，以提高学生核心素养为主旨，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，立足于学生的直接经验和亲身经历，采用多样化教学方式，强调学生的全员参与和全程参与。

系统与设计课程要求学生能够从生活、技术应用的角度理解系统的含义，并通过系统设计实践活动，学会系统设计的基本方法，进行系统分析的练习，培养工程思维能力。因此本课以建构主义学习理论为依据，以学生为中心，教师为学生提供资源，由学生自主进行探索和协作学习，自主建构新的知识体系。

教学背景分析

教学内容：

本课教学内容为苏教版《技术与设计2》第三单元“系统与设计”的第三节“系统的设计”，其内容主要为简单系统设计实践。

本课是在学习了系统基础知识和系统分析方法之后的内容，属于系统设计实践，因此本课主要通过投石机案例，引导学生对其进行系统分析、设计与实践，并引导学生将系统分析方法迁移至生活中的实际案例。

联系方式

13716146255 13716146255 13552110667 13661151527 13716146255 学段

第二学期

系统的设计

否

年级

高一

学生情况：

在前两节的学习中，学生对系统知识及系统分析方法有一定了解，但缺乏知识实践的过程。高一学生对知识有一定的总结归纳能力，同时有一定的动手和设计能力。因此本课由学生先对已有投石机进行分析、再自主设计，加深学生对系统分析及系统设计的理解。

教学方式：

知识讲解、小组讨论、动手实践

教学手段：

以投石机载体为主线，使用视频、学案、结构件搭建等多种方式，引导学生学习关于系统设计的相关知识。

技术准备：

多媒体课件、学案、搭建用结构件

教学目标(内容框架) 1.

经历观察投石机的使用，分析投石机系统结构，归纳总结系统设计的基本方法，初步形成系统与工程思维的能力。

2.

经历投石机的设计实践过程，应用草图表达设计方案，使用结构件进行系统设计的实现与优化，进一步提升工程思维和问题解决能力。

教学流程图

视频导入

知识迁移

新课学习

课堂总结

课堂实践

课堂展示

教学过程(表格描述) 教学阶段

教师活动

学生活动

观看视频

设置意图

课题导入，明确本课学习内容

引入：前面我们学习了关于系统与系统分析的知视频导入

识，今天一起来学习“系统的设计”相关知识。

首先请大家观看一段视频。

【播放视频】

投石机是冷兵器时代战争中很重要的攻城武器，今天就让我们以投石机为载体，学习如何进行系统设计。

提问：你认为设计一台投石机的目标是什么？

【图片分析】

布置任务：如果将投石机看做一个系统，为了实现攻城的目标，从功能的角度，投石机可以划分为哪些子系统，这些子系统中又有哪些组成要素？请写在学案的表格中。

小结：投石机子系统划分及其功能结构

了解本课中投石机的载体作用

让学生有直观印象

思考：在进行系统设计过程是否遇到问题？你们是如何解决的？

【巡视、指导学生活动】

作品展示要求：

1.结合投石机搭建评价标准，对本组作品进行展示介绍。

课堂展示

2.简单介绍设计过程中遇到的问题与解决方法

3.演示投掷效果

【组织学生展示并点评】

【总结系统设计知识】

提问：请同学们回顾一下我们刚才进行系统设计时都经历的哪些环节？

课堂总结

总结：这个流程就是系统设计的一般步骤

过渡：其实，面对复杂的事物，我们都可以把它看成一个系统，应用系统分析和设计的思想和方法，找到合理的解决办法。

思考：高一结束后，大家将面临的高考分科选考知识迁移

问题，这个选择不仅会影响未来的高考报考，甚至会影响未来职业和以后的生活，所以应该如何选择科目，要考虑哪些因素？这就需要大家进行系统分析后作出最终决策。

通过展示与交流，进一步学习系统设计的方法

通过分析设计过程中遇到并解决的问题，体会系统的相关性

归纳总结本课知识点

通过学生回顾投石机的设计过程，总结系统设计的一般步骤

新课学习

根据学案，小组讨论投石机系统的子系统划分及设计方案

引导学生进行系统分析，为后期系统设计打下基础

展示设计搭建完成的投石机

根据大家的讨论分析，我们对投石机系统的子系统划分及功能有了更明确的认识，接下来，用乐高结构件自行设计并搭建一款投石机。

【介绍材料并提出要求】

要求：请大家以小组为单位，设计一个符合设计目标、能够实现投掷功能的完整的投石机，在设计过程中注意各个子系统间的配合关系。要求先课堂实践

绘制设计草图，然后搭建。

评价标准如下：

跟着老师回顾本节课的流程，并归纳总结本节课所学知识

以小组为单位，使用结构件设计并搭建投石机

使用结构件让学生体验投石机的设计、搭建过程，并在搭建过程中学习系统设计的思想方法，初步形成系统与工程思维

跟随老师思考系统分析方法在生活中的应用

将所学知识迁移到生活中