整十数加一位数和相应的减法教学设计思路
整十数加一位数和相应的减法教学设计思路
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关键词：整十数加一位数和…教学设计思路
正文
《整十数加一位数及相应的减法》教学设计
和阳实验小学张静教学内容:冀教版一年级下册第五单元第一课时36 ,37页内容教学目标:
1、会口算整十数加一位数和相应的减法
2、知道加、减法算式中各部分的名称
教学重点:掌握整十数加一位数和相应的减法的口算方法并能熟练口算
教学难点:理解口算方法的算理。
教具:课件
教法学法:指导学生观察情境图,找出问题,列式计算并互相交流算法。
教学过程:
一、出示课题及教学目标
二、复习旧知导入新课
1、3个十5个一组成()。
2、7个十和8个一组成()。
3、6个一和1个十组成()。
4、45是由()个一和()个十组成的。
5、23是由()个十和()个一组成的。
6、62是由()个十和()个一组成的。
三、授新
师:今天老师需要同学们利用数的组成来帮我解决两个问题。
出示情境图让学生观察并提出问题“一共有几瓶?”
30 + 5 = 35 (瓶)
加加
数数和
(让学生说出计算结果并说出是怎样计算的,找学生上黑板讲解,然后认出各部分的名称)
小结:3个十加5个一就是35.
即:几个十加几个一就是几十几。
出示情境图让学生观察并提出问题“还剩几瓶?”
35 - 5 = 30 (瓶)
被减差
减数
数
小结:3个十5个一减去5个一就是35。
即:从几个十和几个一中减去几个一就是几个十。
四、课堂练习
1、80 + 9 = 3 + 70 = 60 + 5 =
43 - 3 = 58 - 8 = 94 - 4 =
56 - 6 = 67 - 7 = 95 - 5 =
2、练一练2、3、4、5
五、同学们,今天你们学得开心吗?这节课你学会了什么?谁能跟我们分享一下。
六、板书设计:
整十数加一位数和相应的减法
30 + 5 = 35 (瓶) 35 - 5 = 30 (瓶)加加和被减差
数数减数
数
小结:几个十加几个一就是几十几。
从几个十和几个一中减去几个一就是几个十。
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- 上传时间： 2018-05-14 10:25:00
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5ygggwenku_1217
来自：学校：南和县和阳实验小学
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