选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

中位数和众数 1.理解中位数、众数的概念及作用. 2.会识别实际问题中的中位数、众数. 3.理解平均数、中位数、众数的区别与联系. 4.在实际生活中会灵活选用一种数据的代表来衡量一组数据. 【重点难点】1.会识别实际问题中的中位数、众数. 2.理解平均数、中位数、众数的区别与联系. 3.在

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所属课文：选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势

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2019-06-03 18:51:00

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学校：雷州市沈塘中学

选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势公开课教案（教学设计）

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2019-06-03 18:51:00

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关键词：选择适当的统计量…公开课教案（教学设计）

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中位数和众数

1.理解中位数、众数的概念及作用. 2.会识别实际问题中的中位数、众数. 3.理解平均数、中位数、众数的区别与联系. 4.在实际生活中会灵活选用一种数据的代表来衡量一组数据. 【重点难点】

1.会识别实际问题中的中位数、众数. 2.理解平均数、中位数、众数的区别与联系. 3.在实际生活中会灵活选用一种数据的代表来衡量一组数据.

【新课导入】

1.什么是加权平均数?权的意义是什么? 2.有时加权平均数不能反映数据的集中趋势,这时我们引进了一个更能反映数据集中趋势的数:中位数. 【课堂探究】

一、中位数的应用

二、众数和中位数的综合应用

【小结】

平均数、中位数和众数都可以反映一组数据的集中趋势,它们各自有各自的特点,能够从不同角度提供信息.

1.中位数

(1)概念. (2)求法:先排序. 当数据个数是奇数个时,中间数为中位数. 当数据个数是偶数个时,中间两数的平均数为中位数.

2.众数

(1)概念. (2)有时不唯一.

关于本教案的常见问题

Q：选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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