C教案1

Unit 4 Then and now Read and write

教学设计

教学目标:

1.能听,说,认读单词race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream。

2.能听懂,会说句子:There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.

3.能听懂,读懂小短文,并能完成相应的练习。

教学重难点:

重点:能听懂,会说句子:There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.

难点:能听懂,读懂小短文,并能完成相应的练习。

教学准备课文录音、课件

教学过程:X| B| 1 . c |O |m

Step1.Preparation

1. Let’s play a game.

Sharp eyes引出新单词教学猎豹cheetah

Step2.Pre-reading

1、温故知新

教师用PPT呈现动词原形,学生说出动词相应的过去式,教学动词过去式thought ,felt, tripped, woke。

2、教师呈现吴一凡在床上说教的照片,引出做梦的语境。

教师展示本部分的三幅图片,请学生猜猜吴一凡在梦里梦到了什么?

Step3.In-reading

1、第一环节:自主学习

第一次阅读:

A.个人快速阅读全文,用有色笔划出不认识的单词;

B.同桌几人讨论、解决彼此不认识的单词;

C.依然有解决不了的单词,请快速写在黑板上单词问题

2、第二环节:合作交流

第二次阅读:

A.个人边朗读短文边圈出文中动词过去式;

B.然后前后座位组成的小组成员快速交流、确定所找到

的动词过去式,以及它的动词原形和汉语意思,并准备

展示于黑板(重复的不写)。

C.自读短文,要求把短文读通、读流畅。

3、第三环节:阅读理解

第三次阅读:

A.读短文,给38页WuYifan的梦境图片标号;

B.再读短文,回答38页上面两个问题;

C.根据提示,完成思维导图。

4、第四环节:巩固练习

第四次阅读:

A.全班齐读短文;

教师利用给课件展示课文,播放录音。学生跟读,模仿正确的语音、语调。

B.根据老师提供思维导图中的关键信息以英汉语方式复述原文。

教师将文章内容以思维导图形式呈现,然后要求学生根据途中关键信息复述文章。

Wu’ s Dream

In the first race Then In the second race

Was with his father and Max Robin gave him ran like a cheetah His father ran fast. some water. could win

He ran slow. tripped and fell woke up

C.再根据对原文的理解,给39页WuYifan讲给妈妈的梦境补充填空。Step4.Post -reading

第五环节:点拨提升

1.同桌几人谈谈自己做过的有趣的、奇怪的或恐怖的等等的梦;

2.用英语完成关于自己的梦的小语篇。

要求:英语精练易懂、简洁明了、字数不限。

Step5.Summary

What have you learned today ?

Step6. Homework

1.Listen and read P38. (听录音,朗读,复述本课的小短文。)

2.Tell your dream to your friend.

(把你做过的梦告诉你的朋友。)板书设计:

Unit 4 Then and now

Read and write

There are many animals in the race.

But suddenly he tripped and fell.

race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream