Lesson 13 I’m Hungry!课件配套优秀教案案例

UNIT 3 Food and Meals

Lesson 13 I ’ m Hungry!

【教学内容】Lesson 13

【教学目标】

1、要求学生掌握下列单词:eat、drink 、table 、food

2、能理解并能口头运用句子:I’m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink)

【教学重、难点】

1、要求学生掌握下列单词:eat、drink 、table 、food

2、能理解并能口头运用句子:I’m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink)

【教学准备】

教师用卡片和张贴画,实物

【教学课时】1课时

【教学过程】

Step 1、Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ?

Step 2、引入课题:用张贴画出示本课主题图,引导学生:What ’s this? 从而引出本课要学的有关饮食的内容。

(板书课题:Lesson 13)

Step 3、利用卡片出示桌子,放录音。学生模仿读音,找同学领读,分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作, 板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍, 至读音标准。采用多种形式全班练习, 利

用小卡片组长组织练习,直至读熟。

Step 4、Game :

(1) Quickly answer.(快速抢答)

(2) Guessing words.(猜单词)

Step 5、Practice in groups(小组之内组长组织练习上面游戏) 。Step 6、Demonstrate :(Introduce: want)

T: I want a pencil.

I want a book, say together, class!

Ss: I want a book.(Learn to say: want)

Step 7、(板书I want to„)

Use actions to demonstrate the new phrases。

T: I’ m hungry. I want to eat .

(揉搓自己的肚子,装出吃东西的样子)Eat ,eat.

I ’ m thirsty .I want to drink .

(摸着自己的喉咙,装出喝水的样子)Drink, drink.

(Learn to say : hungry and thirsty).

Step 8、Drill :

练习举着有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子。

T: (举着有食物的卡片)I ’m hungry. I want to „Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片)I ’m thirsty .I want to„Ss: Drink. Step 9、Let ’s sing! Step 10、小结:

小组讨论对本课内容总结汇报

Step11、布置作业:

1.Copy the new words.

2. 完成《活动手册》。

【板书设计】

Lesson 13 I ’ m Hungry!

eat 、drink 、table 、food

I ’m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink)

【教学反思】

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