资料摘要
小草之歌教学设计教学目标：1 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学准备：课前布置学生收集有关小草的资料。演示文稿（小草图片、洪水及沙
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 爷爷的芦笛
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 76
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-12 14:42:00
- 来源学校
- 学校：伊川县吕店镇下范小学
4 爷爷的芦笛教学目标设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 爷爷的芦笛教学目标设计
正文
小草之歌
教学设计
教学目标：
1 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重、难点：
理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
教学准备：
课前布置学生收集有关小草的资料。
演示文稿（小草图片、洪水及沙尘暴视频等）
教学过程：
一、导入新课，自学指导。
1 .导入：
这幅图好看吗，看来同学们都喜欢上这幅图了。下面让我们深入学习这首诗。
2.自学自导。
（
1）掌握生字生词。
（2）引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
(3) 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
二、自主学习，合作探究：
1.“我向大自然索取的很少很少”是什么意思？
2.“沙丘被我锁住了手脚”是指什么？
3. 思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说
。
三、反馈展示：
1.学生朗读诗歌。
2.展示自主学习内容。
四．拓展延伸。
练习：请用一句话或一段话描述小草。
五、达标检测：
一、按要求填空。
1.写出下列词语的近义词。
指责（
）
缺少（
）
2.写出下列词语的反义词。
索取（
）
指责（
）
二、从课文中找出与下列说法意思相同的词语，写下来。
1.微小。（_____________）
2.失去勇气。（_____________)
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-12 14:42:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 76
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18605
来自：学校：伊川县吕店镇下范小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 爷爷的芦笛教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 爷爷的芦笛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。