27 麋鹿含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

麋鹿（第二课时）教学目标：1、默读课文，理解课文内容。了解麋鹿的外行特点、生活习性以及它的传奇经历。2、让学生知道麋鹿是我国的一种珍稀动物，教育学生保护动物，保护环境。教学重难点：重点：了解麋鹿的特点和它的传奇经历。难点：了解麋鹿的特点和它的传奇经历，教育学生保护动物，保护环境。教学准备：1、布置学

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 麋鹿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

169

下载次数

更新时间

2018-04-24 16:44:00

来源学校

学校：绵阳市安州区塔水镇第一小学

27 麋鹿含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-24 16:44:00

169

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：27 麋鹿含PPT的教学设计及点评

正文

麋鹿（第二课时）

教学目标：

1、默读课文，理解课文内容。了解麋鹿的外行特点、生活习性以及它的传奇经历。

2、让学生知道麋鹿是我国的一种珍稀动物，教育学生保护动物，保护环境。

教学重难点：

重点：了解麋鹿的特点和它的传奇经历。

难点：了解麋鹿的特点和它的传奇经历，教育学生保护动物，保护环境。

教学准备：

1、布置学生查阅资料，了解麋鹿的有关知识。

2、自制的相关课件。

教学设计：

第一课时

一、复习导入

课文主要向我们介绍了有关麋鹿的哪些内容？

二、细读课文，理解内容

1、学习麋鹿的外形奇特

1）轻声读文2自然段的内容，边读边想，在自己的脑海中描画出麋鹿的样子。

2）（课件出示麋鹿图）请学生边看图边读有关句子，体会作者是如何来描绘麋鹿的。

3）汇报交流，教师适时点拨指导。

麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不象”。（课件出示：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴）

（1）指名读这句话，体会外形特点。

（2）明明说“四像”可又为什么说“四不像”呢？

（引导学生说出：似鹿不是鹿

似马不是马

似牛不是牛

似驴不是驴）

（3）麋鹿的外形真奇特，而有幸成为姜子牙的坐骑则更增添了它的神秘（齐读句子）

2学习麋鹿的生活习性

“一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。”

（这一段话用到了什么说明方法——列数字。体会麋鹿重）

“麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾吧用来驱赶蚊蝇……

（这对应了“四不像”中的……尾似驴）

“麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。

（这对应了“四不象”中的……蹄似牛）

“麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。”

（指导朗读。）

“麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，且……才发育完全。”

（朗读句子，从这句话中体会所用说明方法，说明繁殖能力低。）

麋鹿是一种草食性哺乳动物。

3、学习麋鹿传奇经历

在许多年以前，我们人类没有很好地与它们相处，致使它们濒临灭绝，麋鹿经历了什么呢？下面就让我们静下心来读一读麋鹿的传奇故事。

（1）这部分内容是按什么顺序来写的？

（2）为什么说麋鹿的经历充满了传奇色彩？你是如何理解“传奇”的呢？

（3）画出使你感受最深的地方。

（学生带着这些问题边读边思考，把感受和体验在小组内交流。）

三、课堂小结

四、布置作业

五

板书设计：

麋鹿

生存环境：林茂草丰

外形特点：四不像

生活习性：草食性哺乳动物

传奇经历：漂泊不定

颠沛流离

关于本教案的常见问题

Q：27 麋鹿含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

27 麋鹿含PPT的教学设计及点评