解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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新人教版三年级上册数学第一单元《解决问题》教学设计教学内容：教材第5页，做一做，练习一8——11题。教学目标：1、会进行一些时间的简单计算。2、精力进行时间计算的过程，体会方法的多样化，提高解决问题的能力。3、形成珍惜时间的观念，初步养成珍惜时间的习惯。教学重难点：会进行一些有关时间的简单计算。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2022-10-30 17:10:20

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学校：唐山市丰润区丰润镇卢各庄中心小学

解决问题ppt课件课堂实录

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2022-10-30 17:10:20

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关键词：解决问题ppt课件课堂实录

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新人教版三年级上册数学第一单元《解决问题》教学设计

教学内容：教材第5页，做一做，练习一8——11题。

教学目标：

1、

会进行一些时间的简单计算。

2、

精力进行时间计算的过程，体会方法的多样化，提高解决问题的能力。

3、

形成珍惜时间的观念，初步养成珍惜时间的习惯。

教学重难点：会进行一些有关时间的简单计算。

教学难点：结合实际灵活的解决有关时间的计算问题。

教学准备：课件，钟表教具、学具

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、

出示谜语：矮个子走一步，高个子走一圈，矮个子走一圈，高个子走半天。（打一日常用品）（时钟）

2、

矮个子指谁？高个子指谁？看钟表，你知道哪些有关时间的知识？引导学生说出分针走一小格，一大格，一圈分别是多少？时针走一大格，走一圈分别是多少？

3、

我来拨你来说。教师拨钟表，学生说时刻。

4、

同学们，你们知道我们上午第一节课什么时候开始上课吗？下课呢？一节课是多长时间呢？40分钟是怎么算出来的呢？这节课我们就一起来探究好吗？

二、自主探索，获得新知

1、

出示课件，主题图例2，你发现了哪些信息？板书：7：30离家，7：45到校）

要解决什么问题呢？

2、

请同学们拿出学具钟表拨一拨，从7：30到7：45，分针发生了怎样的变化呢？

3、

同桌交流自己的发现。

4、

全班交流。板书：15个小格，15分钟。3个大格15分钟。

5、

如果我们身边没有钟表，该怎么办呢？先自己想想，再和你的同桌说一说。

6、

全班交流。板书:7:45-7:30=15分

45分-30分=15分

7、

这么多的方法呀，那谁来说一说我们刚才40分钟是怎么来的？总结：结束时间-开始时间=经过时间

8、

刚才我们用这么多的方法计算出了小明从家到学校用了15分钟，你最喜欢哪种，为什么？

强调：数格子这种方法有一定的局限性，如果我们身边没有钟表，就不能用，因此列算式计算比较简便。以后，在解决这样的问题时，要根据实际情况选择合适的方法。

三、巩固练习

同学们，我们学习的价值就在于应用，你们愿不愿意挑战一下自己，用我们刚学的知识完成下面的练习呢？

1、

出示做一做。学生独立完成，指名板演。强调：9时-8时40分该怎样做？

2、

出示练习一9题，晚点什么意思？独立解答，集体订正。总结：开始时间+经过时间=结束时间

3、

补充练习。提前什么意思？独立解答，集体订正。总结：结束时间- 经过时间=开始时间

四、课堂小结

不知不觉，这节课就要结束了，你有什么收获吗？

五、作业

同学们的收获真大，那就请同学们带着满满的收获来完成我们今天的作业吧。练习一11题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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