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校园风景线习作要求:让我们到校园里走一走,看一看,选一外景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。教学过程:一、激情引趣:同学们,你们喜欢我们的学校吗?你最喜欢哪里呢?为什么?1、操场2、校园里的花坛 3、校园里的大榕树 4、__________

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笔下生辉优质课一等奖教案

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笔下生辉优质课一等奖教案

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校园风景线

习作要求:让我们到校园里走一走,看一看,选一外景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。

教学过程:

一、激情引趣:

同学们,你们喜欢我们的学校吗?你最喜欢哪里呢?为什么?

1、操场2、校园里的花坛 3、校园里的大榕树 4、__________ 二、指导审题:

这次作文,我们就是写校园的一处风景线。读读作文要求,你关注到了哪些关键词?

交流概括,明确要求。

三、提出问题,引导思路。

1、说说昨天的观察作业中,你观察了哪里?你按怎样的顺序观察的?

2、你观察到了这个地方的哪些景物?它们之间有着怎样的方位顺序?

3、这些景物都是怎样的?我们可以从哪些方面描述他们?

四、小组交流,练说段落。

五、师生交流,突破重点。

1、写作要有顺序。 写景的顺序一般如下几种:

①空间顺序。即从远到近,从上到下,或以游踪为序,移步换景。

按空间位置变换的顺序写需要注意语言的过渡,

如:

首先映入眼帘的是、穿过、跟着、就到了...... ②时间顺序。如《第一场雪》就是按“雪前——雪中——雪后”的顺序来写的。

写校园景色可用:春、夏、秋、冬,早上、中午、傍晚,早晨、下课了、放学时

③景物分类的顺序。如《桂林山水》就是按景物分类的顺序来写的,先水,再写山,最后两者合一,相互映衬。

1

写校园景色可用:先写静景,再写动景

2、要突出景物特点。

穿过学校的教学楼,来到了学校的后操场,只见后操场的中间是一个巨大的足球场,外围是塑料跑道。一下课,我们就兴奋地来到操场上。同学们开心地在操场上玩耍着。有的打沙包,有的跳皮筋,有的玩大绳,到处呈现出一派热闹的景象。

升旗台

矗立在操场中间的旗杆上,那鲜艳的五星红旗显得更加庄严,雄伟,它是我们伟大祖国的象征,也象征着我们中华民族的繁荣昌盛 2、我要这样表达对校园的喜爱之情。可放在结尾处。

我喜爱美丽的校园,更喜欢校园的喷泉。

我们的校园真美啊!我爱我的校园!

朗朗的读书声,醉人的花香,精神饱满的花草树,组成了一幅优美迷人的校园春景。

看我们的学校多么美!我怎么不可能不喜欢我的学校呢!

校园,美丽的校园,我爱你。

3、开头,我可以这样写:

说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的。

我们的校园坐落在风景优美的海舟园附近,是个学习的好地方。

默默地,校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。

我们的校园不算很大,但花草树木遍布,在群山的映衬下,一年四季有迷人的景色。

六、认真构思

开头:概括介绍一下学校的整体情况。

中间:具体介绍校园里的某一处景物的特点。

结尾:表达对校园的喜爱之情。

七、题好一半文

1、校园风景 2、美丽如画的校园 3、漫步校园中

2

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