21 太阳是大家的教学设计思路

太阳是大家的 教学目标： 1.会认识两个生字，会写四个生字。能正确书写“红彤彤、睡梦“等词语。 2.通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美，语言美，意境美，背诵课文。

3．理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

教学重点：

感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。

教学难点：

理解诗歌的含义。

教具准备

：课件

第二课时

一、复习导入

上一节课我们学习了《太阳是大家的》这首诗歌，谁能背诵一下给大家听？

是啊！太阳是大家的，我们和太阳再熟悉不过了，那我们对它的了解有多少呢？这节课我们继续学习。

二、细读课文，深化主题

1.学习第一小节

同学们,古人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画。我们要一边读一边想画面，把看到画面后产生的情感融入到你的语言中，你一定会有新的读书收获。你们想不想美美地读一读第一小节？

（1）指名读第一小节，学生评价

（2）听了你的朗读,我好象看到了一幅美丽的图画,谁也看到了?(学生说)

（3）结合学生的回答,媒体展示"朵朵白云"和"红彤彤的晚霞"(让学生看图画体会云霞的变化,感受晚霞的"红")并说说"红彤彤"的意思。(学生说) 是呀！白云和晚霞各有各的美，谁能美美的把诗句读一遍？（出示第一小节再读）原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吗，试着背背第一小节。

2.学习第二小节

太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请同学们自由的读第二小节，用笔画一画。

（1）生自由读文

（2）太阳都为我们做了哪些好事？聪明的孩子谁来说说？（结合学生的回答板书：洒---鲜花，拔---小树，陪---小朋友）

最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？你去海边都干什么？当时的情一定很高兴、快乐吧？那你就把这种快乐的心情读出来吧？

（3）指名读

指导朗读：你高兴时有什么样的表情？（面带笑容地读）

（4）“省略号”在这表示什么？聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？（出示相关句式：“她把：-----------------”让我们也当回小诗人，像书上那样用优美的诗句来表扬表扬它做的好事吧）

3.学习第三四小节，以读代讲第三、四小结。

太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节

太阳就要从西山落了！它要去哪儿？

生齐答：它要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。

是啊！外国的小朋友也渴望太阳金光往鲜花上洒，把小树往高处拔，陪小朋友玩耍…… ，太阳不仅帮了我们国家的小树……，还帮了别的国家的小树……它使属于全世界的，太阳是大家的。

揭示主题后再读课文，进一步理解太阳是大家的真正含义。

三、课堂总结与延伸

太阳马上就要去别的国家，陪外国小朋友，你有什么话想对外国小朋友说，赶快说出来，让太阳帮我们带去？（生纷纷说出自己的心里话）

同学们真善良，都有一个美好的愿望：希望人们团结友好相处，希望世界永远和平。是啊，我们生活在同一个世界，有着同一个梦想，让我们在阳光的照耀下，携手并肩，去创造更加美丽的世界。共同祝福吧，让我们把祝福融入到我们的朗读中，一起朗读诗歌《太阳是大家的》。

四、布置作业

学做小诗人，仿照本课写一首小诗