21 太阳是大家的教案和课堂实录

《太阳是大家的》教案设计

孝南区实验小学

刘咏梅

△教学目标

1、会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。

2、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

△教学重、难点

重点：引导学生朗读、背诵诗歌。

难点：理解诗歌的含义，诗中感悟“太阳是大家的”所表达的让世界充满爱的愿望。

△教学准备

师：课件、台灯、地球仪

生：预习课文，搜集有关太阳的诗歌。

△教学方法：以读代讲法、创设情景法、朗读体会法、自主发现法、

课件演示法、引导想象法。

△教学课时：两课时。

△教学过程：第二课时

1、出示谜语，猜谜语，板画（太阳）

2、齐读课题，质疑

《太阳是大家的》

一、猜谜语导入

1、出示谜语，猜谜语，板书（太阳）

2、齐读课题，质疑

师：这节课太阳和我们一起学习24课，一起读课题——《太阳是大家的》，读了课题，你有什么疑问吗？生……

二、新授部分

整体学习1-4节

1、师：那就让我们走进诗歌，去找一找答案吧！打开语文书102面。

课件出示读书要求：①学生自由读书；②检查词语，指正；③指名4个人读诗歌。

2、分节学习课文

学习第二节

1、解决问题：

师：你们读的声音真大！你们知道大家指的谁？

生：大家指的是小朋友、鲜花、小树（板书：小朋友、鲜花、小树）

2、课件出示第二节诗歌

师：你是从哪一节知道的？（出示第二节），谁愿意为大家读

一读？指名读。

3、出示鲜花课件

师：大家指的是鲜花，太阳把金光往鲜花上洒，这一洒，洒出了什么？是怎样洒的？

4、出示小树课件

师：太阳把小树往高处拔，真的拔起来了吗？这一拔，小树怎么

样？是怎样拔高的呢？

生：不是，是高阳光照在小树上，给小树阳光和营养。这一拔，小树就长得更高更壮了。

5、出示小朋友戏水、玩耍课件。

师：太阳还是谁的？（生：是太阳的。她陪小朋友戏水、玩耍）如果你就是海边戏水的小朋友，你会是什么样的心情？（板书：幸福、快乐）

6、出示第二节，指导朗读。

师：谁能快乐地读一读这一句，指名——再指名（谁能更快乐地读一读？）——齐读这一句——齐读（配动作读整节）

7、变换角色谈话。

师：读得真好！如果你就是鲜花、小树，你想对太阳说些什么？

生：……

8、拓展太阳做的好事

师：你们对太阳充满了感激之情！除了课文中的三件好事，你知道太阳为我们做了哪些好事？生……

9、讲解“……”标点符号

师：太阳为我们做的好事……数也数不尽，说也说不完，课文用了一个标点符号是什么？（板书：……）。

10、学生当小诗人，模仿写诗。

11、汇报作品，及时表扬，并提出要求。

①没有汇报的小朋友别着急，回家后把你写的小诗在班级QQ群或者微信群发给我，让我们全体同学和家长们一起欣赏吧！②在网上搜集描写太阳的诗歌。

学习第一节

1、（课件出示第二节）指导读第二句

师：太阳为我们做了这么多好事，我们大家都喜欢她。可是，西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞，这时候，生接：从东边天上升起的太阳，到西边天上落下！

2、看到这样的景象，你有什么感受？（出示红彤彤的晚霞图）

生：舍不得，很可惜。

3、指名读出不舍的心情

师：太阳给我们带来了这么美的景色，我们当然不舍呀！谁能把不舍的心情读出来？

师：指名读。你很细心，注意到了“！”号，你读出了这种依依不舍的心情。

4、出示两个感叹号的句子，指导读。

师：“太阳就要从西山落啦！”这里又出现了一个感叹号，说明小朋友的心里越来越着急，越来越不舍了，谁能把这种更着急的心情读出来？

指名读——齐读（第二句）——齐读两句

学习第三节

1、出示第三节诗歌。

师：太阳就要落啦！她要去哪儿，生：……

2、模拟太阳走向另外的国家。

师：太阳是怎样走向另外的国家呢？我们用这盏台灯和地球仪来模拟太阳光照射在地球上的情景。老师边演示边描述。注意啦，太阳就要升起来了，太阳升起来了！（开灯）是啊，太阳落山啦！（关灯）

3、她离开了我们，走向了另外的国家，她要去干什么呢？

4、生回答。……

学习第四节

1、出示第四节，师范读，生闭眼想象。

师：老师请你们闭上眼睛，认真听！（师范读）

2、学生齐读第四节（配乐）

师：这是别的国家的小朋友、鲜花和小树的美梦，咱们别把她们

吵醒了，让我们也来轻轻地读一读！

3、师讲解“……”号，他们在等什么？盼什么？（出示课件）

师：读得真好！这里出现了一个省略号，它给我们留下了无限的遐想空间，他们在等什么？盼什么呢？生……

4、对别的国家的小朋友说心里话（出示课件）。

师：那你们想对别的国家小朋友说什么？（板书：和平安定）

生：……

5、配乐齐读全文

师：同学们对别的国家的小朋友都有说不完道不尽的话，那我们把这首诗歌送给他们。

6、背诵诗歌，展示背诵。

师：同学们读得真好，如果能背下来就更好了，选择自己喜欢的小节背下来。

7、对太阳说心里话。

师：同学们背得真好，刘老师感觉到了暖烘烘的太阳照在身上，真舒服！课文学到这里，你想对太阳说些什么心里话？生：……

总结全文

1、再次点题，完善板书。

师：是啊，太阳只有一个，她是人类共同的光明使者，她是我们

快乐的源泉！只有我们大家团结友爱，世界才会更加美好！最后让我们大声齐说：太阳是大家的！

2、齐唱歌曲《种太阳》

师：太阳是大家的，她是全世界的！你们对美好的太阳充满感激

之情，就让我们用美妙的歌声来赞美太阳，表达一下对太阳的感激之情吧！