1-4ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

识字2 教学目标1.认识本课带拼音的17个生字，并会用生字组词. 2.通过读和认来进行比较区别这些字的字形。3.找出每组中字与字有什么不同，以提高识字能力。重点难点生字的认与写。教学方法比较法教学准备生字卡片教学过程一、出示课前准备好的几组生字，让学生认读并指出每组字与字之间有何变化。例如：个——人

资料类型：教学教案文档

所属课文：1-4

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2024-11-13 13:06:16

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学校：龙山县第三小学

1-4ppt课件教学实录

未知

2024-11-13 13:06:16

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关键词：1-4ppt课件教学实录

正文

识字2

教学目标

1.认识本课带拼音的17个生字，并会用生字组词. 2.通过读和认来进行比较区别这些字的字形。

3.找出每组中字与字有什么不同，以提高识字能力。

重点难点

生字的认与写。

教学方法

比较法

教学准备

生字卡片

教学过程

一、出示课前准备好的几组生字，让学生认读并指出每组字与字之间有何

变化。例如：

个——人

乏——之

页——项

工——江

二、导入新课。

同学们从这些生字卡片中比较一下，我们可以看出这几组生字分别有什么不同呢？这就是我们要学习的识字2。

板书课题：识字2。

三、借助拼音认识生字。

1.老师范读。

2.学生自由读。

3.出示生字。

气——乞

勺——匀

户——芦

亏——示

目——且

句——旬

今——令

未——末

北——兆

巨——臣

4.指名学生认读。

5.老师指导认读。

6.学生齐读齐认。

四、指导写字。

1.学生练习书写。

2.老师重点指导：“兆、未、末、臣、瓜”。

3.学生练习写字（一笔一画地写出每个字的笔顺）。

第

2 课时

教学目标

1．通过读和认来进行比较区别这些字的字形。

2．找出每组中字与字有什么不同，以提高识字能力。

重点难点

如何进行比较识字。

教学方法

比较法。

教学准备

生字卡片

教学过程

一、复习。

1.出示卡片，指名认读生字。

2.听写生字。

二、新授。

上节课我们已经会读、会认，也会写这些字，那么这节课我们再来学习如何比较这些生字，看每组生字有什么不同。

1.比较字形识字。

出示第一组生字：气——乞

勺——匀

思考这一组生字分别有什么不同。

“气”比“乞”多一画，区别就是中间的一横。

“勺”比“匀”少一画。

小结：这一组是根据字的笔画的多与少来识字。

2.出示第二组生字：户——芦

出——击

思考这一组生字有什么不同。

指名学生回答。

小结：“芦”比“户”多一个草字旁，“击”和“出”下面相同，而上面的却不同。

3.学生根据以上学的方法试着比较下面几组字可以用相同的方法作比较。

瓜——爪

亏——示

目——且

句——旬

今——令

未——末

兆——北

臣——巨

（1）指名学生说以上几组字哪几组字可以用相同的方法作比较。

以上“瓜——爪，句——旬，今——令，兆——北，臣——巨”这几组都是根据笔画的多少来识字。

以上“目——全，未——末”这两组却是根据笔画的长短变化来识字。

“亏——示”这两个字上面相同而下面不相同。

（２）老师指导并小结。

三、回归整体总结。

通过这节课的学习，我们可以用作比较的方法来认识这些字，根据字的笔画的增加或减少和长与短的变化以及偏旁来识字。

关于本教案的常见问题

Q：1-4ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1-4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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