整理和复习ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

20以内退位减法的整理和复习教学目标：1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平，使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的作用。2.学生在整理20以内退位减法的过程中，发现其中的规律，并能够准确地表达，从而培养学生归纳、概括、整理的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-07 16:46:00

来源学校

学校：繁峙县下茹越乡下茹越中心小学校

整理和复习ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-07 16:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习ppt配用优秀教学设计

正文

20以内退位减法的整理和复习

教学目标：

1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平，使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的作用。

2.学生在整理20以内退位减法的过程中，发现其中的规律，并能够准确地表达，从而培养学生归纳、概括、整理的能力。

3.通过数学学习，使学生学会与他人合作交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点：

巩固20以内退位减法的计算方法，并能准确计算；通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。

教学难点：

通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。

教学过程：

一、复习梳理，明确知识之间的联系

1.出示9道20以内退位减法的计算题，学生以开火车游戏进行口算练习。

2.学生回忆计算方法（破十法、想加算减法……）并梳理计算过程。

3.揭示课题“20以内的退位减法”整理和复习，并引导学生体会整理与复习的含义。

二、系统整理，发现退位减法表的规律

1.找规律，填表。

仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

2.说一说，为什么这样填，你是怎么想的？学生纷纷举手汇报自己的想法。

3.讨论。（出示已填完整的退位减法表）

（1）看一看，说说你们发现了算式的哪些规律？

（2）想一想，你们发现了差有什么规律？

师：按四人一小组讨论，在20以内退位减法表中你们能发现被减数、减数、差之间有什么规律？

4.在老师的引导下，同学们经过热烈的讨论可能会发现如下排列规律。

（1）竖着看：

第一行都是十几减9。由于被减数一个比一个多1，而减数不变，所以差也随着一个比一个多1。十几减9的题共8道。

第二行都是十几减8的题共7道。

第三行都是十几减7的题共6道。

第四行都是十几减6的题共5道。

第五行都是十几减5的题共4道。

第六行都是十几减4的题共3道。

第七行都是十几减3的题共2道。

第八行是十几减2的题有1道。

（2）横着看：

第一排都是11减几。由于被减数不变，减数一个比一个少1，所以差反而

一个比一个多1．

第二排都是12减几的题。

第三排都是13减几的题。

第四排都是14减几的题。

第五排都是15减几的题。

第六排都是16减几的题。

第七排都是17减几的题。

第八排是18减几的题。

（3）斜着看：被减数一个比一个多1，减数也一个比一个多1，所以差不变．如：

11－6=5 12－7=5

13－8=5

14－9=5 三、学以致用，巩固练习。

（1）摘苹果游戏。（2）夺红旗游戏。

四、分享收获，交流各自学习的成果

学生交流本节复习课上的收获，感受到有序整理的重要。

师总结：同学们，有序整理能够使我们的学习更加有条理，有效的复习能够提高我们学习的质量。所以，每个单元学习完之后都要进行整理和复习。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习ppt配用优秀教学设计