4 绿色的竹楼优秀教案案例｜教案在线预览

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第一课时教学过程：一、激趣导入1.小朋友们，谁来说说你们家的小房子是什么样子的？ 2.小朋友们，我们来观看一些漂亮的楼房，你们能说说这些楼房是什么样子的吗？3．说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的？今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子？又有什么样的作用？4.今天，有一位小朋友要

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所属课文：4 绿色的竹楼

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2018-05-03 20:44:00

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学校：隆回县小沙江镇中心小学

4 绿色的竹楼优秀教案案例

未知

2018-05-03 20:44:00

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关键词：4 绿色的竹楼优秀教案案例

正文

第一课时

教学过程：

一、激趣导入

小朋友们，谁来说说你们家的小房子是什么样子的？ 2.小朋友们，我们来观看一些漂亮的楼房，你们能说说这些楼房是什么样子的吗？

3．说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的？今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子？又有什么样的作用？

4.今天，有一位小朋友要带领我们去他的家乡参观，我们一起去看看吧。（板书课题：绿色的竹楼）

二、授新

（一）初读课文

1.请同学们一边听录音，一边圈出一、二类生字。

2.再读全文，标记出课文中一共有几个自然段。

（二）指导学习生字

1.师教授生字

（1）指导读：边音：姥、凉

后鼻音：双、凉

前鼻音：饭、建

小组读，指名读，开火车读。

（2）指导写：

双

写“双”字时，要注意把左边“又”的一捺变形写成一点。

建

“建”字的部首是“廴”（建之旁），不是“辶”。

姥

“姥”它的偏旁是”女”(女字旁)。第三笔一提右半部分不要出头。要注意把左边“女”的一捺写成一点。

鞋

“鞋‘它的偏旁是”革”(革字旁)。

脱

“脱”是左右结构的字。

在田字格里写时要注意“左窄右宽”。

凉

注意：“凉”是三拼音节，声母是边音l，又是后鼻音。

饭

“食之旁+反=饭”

第二笔是竖提，不要写成竖钩

（3）口头组词

2.书写生字，指导学生写字的姿势。

三、课堂练习

第二课时

一．巩固旧知

1.指名听写上节课的生字。

2.指名认读生字。

二、学习课文，理解课文内容。

1.指导朗读课文。

2.自由读课文第一自然段，思考：“我”家在哪里？为什么把这房子叫竹楼？傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么不同？

（重点了解：“西双版纳”是我国云南省的一个地方，那里以拥有一片原始森林而闻名，有不少游客到那儿观光。）

3．请女同学读第二自然段，男同学读第三自然段。根据课文所描写的，简单画出傣族竹楼的样子，从而理解“悬空”一词的含义。

4.找出傣族竹楼的作用：

（1）

防潮（2）

养牛羊（3）

住人

介绍：诸葛亮是三国时期有名的军事家

5.1-2大组的同学朗读第四自然段，简单了解傣族人的饮食习惯。

3-4大组的同学朗读第五自然段，从“满眼”可以体会到什么？

6.学习第六自然段，作者为什么说“绿色竹楼，我可爱的家”？

绿色的竹楼是作者可爱的家，表达了作者对竹楼对家乡的喜爱和赞美之情。

7.我们每个小朋友也有自己的家，你的家可爱吗？它有什么特点？

三、课堂拓展延伸

家里来了客人，你是怎样介绍你的家呢？

（1）按方位顺序介绍

（2）应该说出家的特点

四、总结全文

1. 应读出对家乡的喜爱和赞美之情。

2.欣赏图片

板书设计

建造绿色的竹楼

好处吃饭

环境

我可爱的家

关于本教案的常见问题

Q：4 绿色的竹楼优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 绿色的竹楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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