资料摘要
1.分类积累字词；掌握句子的几种基本语病。2.运用已有的学习诗词的方法自主学习诗词，理解诗词的基本含义和写作特色。3.运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。4.围绕一个主题条理清楚地说一段话。5.仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的某一方面变化进行描写，写出家乡变化前后的不同
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1.分类积累字词；掌握句子的几种基本语病。
2.运用已有的学习诗词的方法自主学习诗词，理解诗词的基本含义和写作特色。
3.运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。4.围绕一个主题条理清楚地说一段话。
5.仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的某一方面变化进行描写，写出家乡变化前后的不同，表达出自己的真情实感。
1.分类积累字词；掌握病句的基本类型。
2.围绕一个主题条理清楚地说一段话。
1.把句子写具体。
2.仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡某一方面的变化进行描写，写出家乡前后变化的不同，有顺序的、语言具体的写出家乡的变化。表达出自己的真情实感。
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2课时
一、导入
同学们，今天老师带着你们一起去语文百花园看看，好吗？语文百花园可不是随便就能看的，一定要答对了问题才可以走进园中。
二、百词竞放园
1读一读，比一比，把这组词区分开。
今（
）琴（
）吟（
）
铃（
）
龄（
）
零（
）令（
）
怜（
）
岭（
）氏（
）
氐（
）
低（
）纸（
）
昏（
）
砥（
）底（
）
抵（
）
邸（
）（1）读一读，结合字音字形找规律。
（2）比一比，看谁组的词又多又准确。
2比一比，找规律。
出示：甘甜
湖泊
宽阔
浑浊
好歹
忘记
动静
虚实
（1）读词找规律。
（2）想一想还有哪些词有这样的特点，再写出几个。
三、语文大观园
1看看下面的句子有什么毛病,动笔改一改。（出示句子）
2读读背背，谁背的最快谁就可以最先进入下一个园子。四、丰收园
1出示：奥运图标
（1）同学们，你们知道这是什么吗？对了，这就是奥运会徽，你们猜猜，它们都代表那一年的奥运会？
（2）仔细观察会徽，试着用语言描述会徽的样子。2读短文，试着回答短文的问题。
五、妙语堂(练习句、段、篇)
妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！
1每个人都有自己的家乡，你能说说你的家乡在近些年来的一些变化吗？
2练习说，指名说。
六、作业
把你们今天说的写在练习本上。
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，最近老师发现有的地方新架了过街天桥，它给我们的生活带来了很多的方便，你们有没有发现近年来我们周围还有什么变化？
全班交流。
二、顺势导入，交流信息，资源共享
1能不能动动你们的小脑瓜想一想，我们身边的这些变化给我们带来了哪些方便？
2学生讨论交流。
3听了大家的发言，你们都有什么感受？
4学生畅所欲言。
三、独立思考，选准切入点，自主习作
1从同学们的谈话中，我深切感受到大家对家乡的热爱之情，关注之心。你们想利用手中的笔来写写家乡这些巨大的变化吗？
2（小黑板展示习作要求）我们的家乡发生了翻天覆地的变化，请选择变化最大，给你印象最深的一两个方面，按一定的顺序写下来。注意语句通顺，重点突出一个“变”字，来反映家乡在前进，越变越美好。
3学生独立思考，选准切入点，开始习作，教师巡视指导。四、自查互评，修改完善，展示共赏
1轻声朗读自己的文章，边读边修改。
2以学习小组为单位进行评赏。
3认真写，择优在“我能写我会写”习作栏中张贴，全班共赏。
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5ygggwenku_18621
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