小数加减法教学设计和教学实录｜教案在线预览

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小数加减法（二）教学目标：1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：理

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所属课文：小数加减法

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2018-06-01 11:43:00

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学校：分界镇石牌小学

小数加减法教学设计和教学实录

未知

2018-06-01 11:43:00

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关键词：小数加减法教学设计和教学实录

正文

小数加减法（二）

教学目标：

1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。

3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。

教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点：理解小数点对齐的道理。

课

教问题情境与

教师活动

学生媒体活动

应设计意图

目标

堂

学教

环节

学

过

导程

入设

新

计

课

思

路

用

达成

一、复习导入

二、探究新知

环1、出示例2 （1）和上一例题有什么不同？

学节

（2）位数不同的小数加减法怎样计算？

（3）为什么要小数点对齐呢？

习

（4）百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？

新要想直接相加减，

（5）在小数加减法中，这两个数字得什么相同啊？

知

2、验证结果是否正确，怎么办？

（1）独立验算，说一说验算的方法。

（2）小结：

小数的加

减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。

3、计算小数加减法要注意些什么？

(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。 (2)按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。

(3)得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

三、巩固练习：P74做一做

四、课堂总结：

今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？

学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：小数加减法教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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