小数加减法教学设计和教学实录
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小数加减法教学设计和教学实录
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关键词：小数加减法教学设计和教学实录
正文
小数加减法（二）
教学目标：
1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。
3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。
教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。
教学难点：理解小数点对齐的道理。
课
教问题情境与
教师活动
学生媒体活动
应设计意图
目标
堂
学教
环节
学
过
导程
入设
新
计
课
思
路
用
达成
一、复习导入
二、探究新知
环1、出示例2 （1）和上一例题有什么不同？
学节
（2）位数不同的小数加减法怎样计算？
（3）为什么要小数点对齐呢？
习
（4）百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？
新要想直接相加减，
（5）在小数加减法中，这两个数字得什么相同啊？
知
2、验证结果是否正确，怎么办？
（1）独立验算，说一说验算的方法。
（2）小结：
小数的加
减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。
3、计算小数加减法要注意些什么？
(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。 (2)按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。
(3)得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
三、巩固练习：P74做一做
四、课堂总结：
今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？
学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？
板
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来自：学校：分界镇石牌小学
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