20 * 皮巧根桥教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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单元第五单元课题皮巧根桥1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。2、有感情地朗读课文。学习3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。理解“危险、朽烂、不目标约而同”等词语学习引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。重点学习读懂课文，体会作者的思想感情。理解“危险、朽烂、不约而同”等词语难点教

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所属课文：20 * 皮巧根桥

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2018-06-06 00:19:00

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学校：淇县西岗镇马湾小学

20 * 皮巧根桥教学设计(第一课时)

未知

2018-06-06 00:19:00

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关键词：20 * 皮巧根桥教学设计(第一课时)

正文

单元

第五单元

课题

皮巧根桥

1、

自学本课生字新词，准确理解词句的意思。

2、

有感情地朗读课文。

学习3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。理解“危险、朽烂、不目标

约而同”等词语

学习引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。

重点

学习读懂课文，体会作者的思想感情。理解“危险、朽烂、不约而同”等词语

难点

教

学

活

动

一、

打开白板，谈话导入。

二、初读课文，整体感知

1、默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？

2、画出要求认识的字，借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。

3读生字卡，说说用什么办法记住这几个字。

三、朗读感悟

1、皮巧根为什么要架

桥？

2、后来，有了新桥人们为什么还是那样喜欢叫？

3、学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。

四、指导理解时教师可抓住：以下几个问题：

1、谁架了一座什么桥？

2、是怎样架桥的？

3、人们管这座桥叫什么？

4、后来有了新桥为什么人们还是喜欢这样叫他？

五、总结收获

课后反思：一个孩子即使力量有限，也能用爱心做些有益于人们的事。只要心中有爱，力所能及的做一些助人为乐的事，就是一个好少年，好英雄。

自主设计

根据电子版上的提总课时

课时

10 2 示，逐步学习课文，理解课文内容，掌握本课重点，体会作者写作的目的。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 皮巧根桥教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 皮巧根桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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