能说会道名师课堂实录｜教案在线预览

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2016年春季期四年级语文学科导学案编制人：吴琳复备人：________ 班别：_______ 组名：_________ 学习小主人：_________ 口语交际1、通过训练，学生能在被别人误会的时候保持冷静，态度诚恳、心平气和地把事情的原委向对方说清楚。学习目标2、学生通过观看或者

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所属课文：能说会道

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2018-04-24 16:22:00

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学校：北流市永丰小学

能说会道名师课堂实录

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2018-04-24 16:22:00

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关键词：能说会道名师课堂实录

正文

2016年春季期四年级

语文

学科导学案

编制人：吴琳复备人：________ 班别：_______ 组名：_________ 学习小主人：_________ 口语交际

1、通过训练，学生能在被别人误会的时候保持冷静，态度诚恳、心平气和地把事情的原委向对方说清楚。

学习目标

2、学生通过观看或者亲身体验，掌握解释误会的技巧。

3、学生在认真倾听的基础上进行提问和评议，强化训练效果。

口语交际，是小学生获取课堂知识的主要途径和方式。能培养学生的自信心，使学生能无拘无束地进行口语交际，从而培养学生的各种能力。

知识链接

对中年级（三、四年级）的要求――认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容。坚持说普通话，能清楚明白地讲述一件事。参加讲座能说清自己的意思。有不理解的地方向别人请教，有不同的意见与别人商量。

补

充

读一读

1、跟同学说一说你受到委屈的一件事和难受的心情，请别人帮助自己消除内心的痛苦；或者说一说你使别人受到委屈的一件

事和内疚的心情，请同学帮你想想办法，应该怎样向受到委屈的同学道歉。

自主学习

2、大家思考一下：当自己受到委屈或者使别人受到委屈的时候，应该怎么办？

说一说

回想自己曾受到委屈的一件事或是委屈过别人的一件事，并与旁边的同学说一说。

要求：1、必须是自己亲身经历的。

合作探究

2、叙述完整，详述细节，谈谈当时的感受。

3、商量得出解释的办法。

演一演

请同学展现风采，演演自己受委屈的事，或者是自己让别人受委屈的事。

达标检测

讲一件自己受委屈或者自己让别人受了委屈的事与朋友分享。

当我们受到委屈时候：______________________________________________________________________________________________________

我

的

收

获

当我们委屈了别人的时候：___________________________________________________________________________________________________

朗诵关于“宽容”的格言。

拓

展

延

伸

关于本教案的常见问题

Q：能说会道名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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