3、三位数乘两位数和常见数量关系练习教学设计内容推荐｜教案在线预览

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三位数乘两位数教学内容：苏教版四年级下册第47页例1与相关的内容。教学目标：1.引导学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主探究、理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。2.在探究三位数乘两位数笔算算理和算法的过程中，迁移知识经验，沟通知识之间的联系，感悟知识

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所属课文：3、三位数乘两位数和常见数量关系练习

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2018-04-25 18:42:00

来源学校

学校：太原市小店区实验小学校

3、三位数乘两位数和常见数量关系练习教学设计内容推荐

未知

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关键词：3、三位数乘两位�…教学设计内容推荐

正文

三位数乘两位数

教学内容：

苏教版四年级下册第47页例1与相关的内容。

教学目标：

1.引导学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主探究、理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。

2.在探究三位数乘两位数笔算算理和算法的过程中，迁移知识经验，沟通知识之间的联系，感悟知识之间的联系，激发学习的兴趣。

3.在探究新知识中，提高学生的自主探究，合作交流以及知识迁移的能力。

教学重、难点：

三位数乘两位数笔算算理并掌握计算方法，能正确进行计算。

教学流程：

一．

练习

1.口算： 3×7＋4 6×6＋4 7×5＋6 3×9＋5 6×3＋2 4×8＋3 2.笔算：

经老师统计，我们实验小学有63个班，平均每班65人。实验小学一共有多少人？

学生独立解决，个别板演，说说计算的过程。

二．

教学新知

1.教学三位数乘两位数

63×65是我们原来学过的两位数乘两位数，今天我们把其中一个乘数变一下，看看你还会不会算。

出示：163×65 独立试着计算，个别板演。

1.探究计算算理

请板演学生讲解计算过程，学生互相质疑。

明确第二个乘数的十位乘得的积的末尾为什么要和十位对齐。

解决验算该如和验算。

2.小结算法

三位数乘两位数，先用第二个乘数的个位分别乘第一个乘数的个位、十位、百位，积的末尾和个位对齐；再用第二个乘数的十位分别乘第一个乘数的个位、十位、百位，积的末尾要和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。

3.对比两位数乘三位数与两位数乘两位数有什么异同。

三．练习

四．全课小结

关于本教案的常见问题

Q：3、三位数乘两位数和常见数量关系练习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、三位数乘两位数和常见数量关系练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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