综合学习一教学设计范文｜教案在线预览

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《综合学习一》教学设计石家庄市友谊大街小学陈桂叶教学目标:1、积累关于大自然的名人名言。2、在锻炼孩子们口语交际的同时,使孩子们真正学会辩论,培养正确的人生观。3、利用创设的想象情景,写想象作文,培养学生大胆想象能力。教学重、难点:掌握基础知识,提高孩子的感悟能力、交际能力、想象能力、写作能力。教学

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所属课文：综合学习一

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学校：石家庄市友谊大街小学

综合学习一教学设计范文

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关键词：综合学习一教学设计范文

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《综合学习一》教学设计

石家庄市友谊大街小学陈桂叶

教学目标:

1、积累关于大自然的名人名言。

2、在锻炼孩子们口语交际的同时,使孩子们真正学会辩论,培养正确的人生观。

3、利用创设的想象情景,写想象作文,培养学生大胆想象能力。

教学重、难点:

掌握基础知识,提高孩子的感悟能力、交际能力、想象能力、写作能力。

教学过程:

一、我的采蜜集。

师:课前老师布置了搜集有关大自然方面的名人名言作业,这节课大家交流一下。生交流自己积累的名人名言,在交流时畅谈自己的感受。

师:今天我们再学习几句名人名言,你收获会更大。

师出示书上的名人名言,引导学生读。让学生畅谈自己读名言后的感受和收获,也可以试着用一两句富有哲理的话总结自己的感悟。

二、读读背背。

1、自读《小树林》,熟悉课文大意。

2、感悟课文内容,谈感受。

三、进行“口语交际”——我心目中的美好。

1、教师介绍口语交际的活动方式。

学生围绕书上的口语交际内容进行整理,交流,说出自己的观点。

2、师生总结。

四、我的小笔头

“珍视个人的独特感受”,“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“鼓励自由表达和有创意的表达”,是新课程标准倡导的教学理念。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际,抒发本单元中《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》读后感,自由表达,写出独特的感受和体验。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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