我的发现•日积月累课堂实录｜教案在线预览

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语文园地五教学目标1.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。2.认读与树木有关的形声字。3.背诵古诗《游子吟》。教学重点:积累一、我的发现1.自读两组句子。(1)读句子,注意加点的字,想想它们的意思。(2)说说自己发现了什么。2.交流自己的发现。(1)指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2025-12-31 16:47:36

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学校：梧州市钱鉴小学

我的发现•日积月累课堂实录

未知

2025-12-31 16:47:36

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关键词：我的发现•日积月累课堂实录

正文

语文园地五

教学目标

1.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。

2.认读与树木有关的形声字。

3.背诵古诗《游子吟》。

教学重点:积累

一、我的发现

1.自读两组句子。

(1)读句子,注意加点的字,想想它们的意思。

(2)说说自己发现了什么。

2.交流自己的发现。

(1)指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。

(2)联想发现:你还发现了哪些字也有这个特点?

出示:

a.公园里的花可多了。

b.奶奶眼睛花了。

c.我不乱花钱。

d.林子里鸟可真多,有白的,有黄褐的,还有花的呢!

3. 总结,拓展

我国的汉字大多一字多义,了解一字义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,

可以查字典,还可以向人请教。

二、日积月累

读读认认

1.自由读儿歌,不会的主动向老师或同学请教。

2.比赛读,看谁读得正确、流利。

3.出示图片,了解各种树的特点。

4.自由认读生字,说说你发现了什么?

5. 对比“木”字旁和“木”字底书写时的区别。

6.比赛写一写带“木”字的字。

读读背背

1.自由读古诗,有不认识的字主动请教别人。

2.小组练习读,试着说说诗的大意,有不懂的问题提出来。

3.说说你仿佛看到了怎样的情景。

4.练习背诵。

5.把《游子吟》改写成一个小故事。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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