30* 我的第一个笔记本教案设计范例｜教案在线预览

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河北教育出版社语文六年级下册30* 我的第一个笔记本教学设计一、教学目标:有感情地朗读课文,结合具体的语言文字了解课文的主要内容,体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。二、教学重点、难点:了解课文的主要内容,体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。三、课前准备:教学课件。四、课时安排:

资料类型：教学教案文档

所属课文：30* 我的第一个笔记本

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2018-04-28 15:35:00

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30* 我的第一个笔记本教案设计范例

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关键词：30* 我的第一个笔记本教案设计范例

正文

河北教育出版社语文六年级下册

30* 我的第一个笔记本

教学设计

一、教学目标:

有感情地朗读课文,结合具体的语言文字了解课文的主要内容,体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。

二、教学重点、难点:

了解课文的主要内容,体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。

三、课前准备:

教学课件。

四、课时安排:

一课时

五、教学过程:

(一)、谈话激趣,导入新课

1、同学们,请谈一谈你们最喜欢的一件东西或最喜欢做的一件事情是什么?

2、看来,每个人都有自己喜欢的东西,有一位作家,他小时候也喜欢一样东西——硬壳笔记本。而且,关于这个笔记本还有一段感人的故事呢!

3、板书课题及作者,交流肖复兴的资料。

(二)、初读感知,理清脉络

1、同桌合作读课文,互相正音。

2、小组合作、交流:这篇课文围绕着“我的第一个笔记本”重点写了几件事?分别为每件事拟一个小标题。

(预设:以“笔记本”为线索,围绕“我的第一个笔记本”写了四件事,分别为:1、得到笔记本;2、笔记本被没收;3、展览笔记本;4、丢失笔记本。)

3、说一说:这篇课文的哪些地方最能打动你?在文中勾画出来,并谈谈自己的理解。

(三)、品读课文,感受文中蕴涵的情感

抓住人物的动作、语言、心理活动来体会人物的情感。课件出示相关重点词句:

1、我想,如果我能将这个笔记本写满的话,这就是我自己的一本书了!我为这个愿望而隐隐激动,自然写得就越发勤奋。

从中体会“我”的心情,体会我激动的原因。

2、但笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。

从比喻句中体会“我”强烈的写作欲望。

3、看有老师和同学翻看它,心里漾出一种异样的感觉,是以后我的第一本书出版时都无法相比的感觉:一种小小成功的感觉,一种自信心像船帆被风鼓满,轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。

让学生联系自己的生活实际体会作者这时的成就感,说说自己有没有这样的经历,这是怎样一种感觉。

关于本教案的常见问题

Q：30* 我的第一个笔记本教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30* 我的第一个笔记本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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30* 我的第一个笔记本教案设计范例