9.1 揠苗助长优秀公开课教案｜教案在线预览

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课题与教学内容揠苗助长课时安排1 1、能正确、流利地朗读课文。知识2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 1技能3、结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。教学过程借助工具书自由解读，批注读书。目方法标情感懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。态度教学札记教学过程预设教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.1 揠苗助长

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2018-04-03 16:00:00

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学校：玉田县大安镇石河中心小学

9.1 揠苗助长优秀公开课教案

未知

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关键词：9.1 揠苗助长优秀公开课教案

正文

课题与教学内容

揠苗助长

课时安排1 1、能正确、流利地朗读课文。

知识2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

1技能

3、结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。

教学过程借助工具书自由解读，批注读书。

目方法

标

情感懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。

态度

教学札记

教学过程

预设教学路径

预计学生活动

备择方案

一、导入解题：今天我们来学

习《揠苗助长》，你能说说是什

么意思吗？

（理解“揠”）

二、

初读课文、归纳主要内

容

1、快速读读课文，用横线画出

于课题对应的一句话。

2、再读课文，注意读准生字字

音。

整体把握文本的内容

3、归纳课文主要内容。

三、精读寓言

1、这是怎样一个种田人？你是

从哪里看出来的？

（勤劳，性子急……）

2、读了这些词句，你有什么感

受？

指名读句子，谈想法。

（随机讲解

1、理解

“悯”“茫茫然”“病”，指

导有感情朗读。2、想象一下，

儿子看到枯死的禾苗，他会说

什么呢？3、你觉得这个人怎

样？）

3、齐读课文

四、明理

学生可能会从四个方面的入

《揠苗助长》这个寓言故事是手谈自己故事的道理：

我国古代一个大学问家孟子写的，离现在已经有两千多年了。孟子只用了短短41个字，揭示了深刻的哲理，你从中懂得了什么？

五、课外延伸：

寓言充满了智慧，能带给我们无穷的启发。从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古代寓言，古希腊的《伊索寓言》，俄国伟大作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，法国寓言诗人拉封丹写的《拉封丹寓言》等等（展示书）

1.违反规律、弄巧成拙

通过学生朗读、2. 懂得做事要脚踏实地、不讨论、评议，抓能急于求成

住关键句子，懂得做事要脚踏实地、不能急于求成的道理。

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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