30 唐僧取经板书设计及意图｜教案在线预览

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杨柳庄镇大下五岭小学2015---2016学年度第一学期学科新课程开放式教学活动方案首页赵嘉粤2 学科课题语文年级二备课教师课时《唐僧取经》教材分析《唐僧取经》这篇课文把唐僧取经途中的千难万险浓缩于一处，通过对沙漠历险的描述，逐渐树立起唐僧这个人物形象，自然的传达着一种不畏艰难、锲而不舍的精神。虽然

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所属课文：30 唐僧取经

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学校：滦州市杨柳庄镇大下五岭小学

30 唐僧取经板书设计及意图

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杨柳庄镇大下五岭小学2015---2016学年度第一学期

学科新课程开放式教学活动方案

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2 学

科

课

题

语文

年级

二

备课教师

课

时

《唐僧取经》

教材分析

《唐僧取经》这篇课文把唐僧取经途中的千难万险浓缩于一处，通过对沙漠历险的描述，逐渐树立起唐僧这个人物形象，自然的传达着一种不畏艰难、锲而不舍的精神。

虽然二年级的孩子感悟能力还不高，但他们很愿意表达出自己的看法，哪怕是一个学生分析

字、一个词、一个句子，这也是他们的收获，所以，在教学中我尊重学生的阅读感受，只要能了解到唐僧不畏艰难，锲而不舍的精神就可以了，并没有求全、求深。

用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，感受玄奘不畏艰险、锲而不舍的精神。

正确认读本课十八个生字，会写田字格里的八个生字；了解课文中教学目标

出现的词语的意

理解课文中人物的心里变化以及高尚的情操。

重难点

生字卡片

多媒体课件

教具准备

教学过程设计

期望的学教学

时

教学内容

环节

间

行为

一、创设情境导入新课

二

再读课文

自读课文，借助拼音把课文读正确、读流利。引导发现，识记生字

教师行为

生

同学们，今天老师带来了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？播放《西游记》

引导学生

自由读课文

进入意境

读课文流利并且有感情

作

业

布

置

写生字

板

书

设

书上的生字计

课

后

反

思

在认读生字词时，有意识的从简到难，并把形近的字放到一起出现，更能培养学生的观察和记忆能力，能更好的帮助学生读课文。在感悟林里，让学生在充分读书的基础上，引导学生把自己的认识、感悟和体会用语言表达出来。

关于本教案的常见问题

Q：30 唐僧取经板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 唐僧取经》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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