3.求一个数是另一个数的几分之几教学目标｜教案在线预览

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求一个数是另一个数的几分之几的实际问题扬州高新区实验小学徐伟教学内容：苏教版五年级数学下册P55 教学目标：1.让学生经历探索求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程，学会用分数表示两个数量

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所属课文：3.求一个数是另一个数的几分之几

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2018-06-06 08:30:00

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学校：扬州高新区实验小学

3.求一个数是另一个数的几分之几教学目标

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2018-06-06 08:30:00

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关键词：3.求一个数是另一�…教学目标

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求一个数是另一个数的几分之几的实际问题

扬州高新区实验小学徐伟

教学内容：苏教版五年级数学下册P55 教学目标：1.让学生经历探索求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程，学会用分数表示两个数量之间的关系。

2.让学生体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。

3.发展学生的数感，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。

教学重点、难点：探索并理解并求一个数是另一个数的几分之几的方法。

确定单位“1”的量。

教学过程：

一、复习铺垫：

1.填空。

4÷9 ＝

（）17（）9

＝（

）÷（

） 2÷3＝

＝（

）÷（

）

（）20（）82.读一读，说说分数所表示的意义。

（1）小林吃了一盒巧克力的

2（2）一堆煤，用了它的

3（3）一根绳长

3.揭示课题。

二、探究新知：

1．教学例4。

出示彩带图

提问：你知道哪些信息？可以提出什么数学问题？

红彩带是黄彩带的几倍？

黄彩带是红彩带的几分之几？

交流：你是怎么想的？

沟通，可以用除法计算？

米

105

2.变式练习

（1）红彩带去掉一份

（2）红彩带增加一份

111比较：同样长的黄彩带，是红彩带的

、

，为什么？

435得出结论：单位“1”不同。

3．完成P55 “试一试”出示题目，让学生在书上独立填写。

交流：蓝彩带是红彩带的（）

，怎么想？

（）用算式怎么计算？

小结：求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。

4．完成P55“练一练”

让学生独立完成。

讨论：算式里的“3”表示什么？“4”呢？

三、巩固提高：

1．完成练习八第10题。

提问：每一题分别把什么看作单位“1”？

怎样求一个数是另一个数的几分之几？

2．变式练习：

（1）小英家养了4只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？

（2）3.完成练习八11题

（1）说一说你是怎样理解

“白兔的只数占总数的几分之几”的？把什么看作单位“1”。

（2）学生独立完成。

（3）交流，说说你是怎样想的？

拓展：小明家养了11只白兔，8只黑兔和16只灰兔。

提问：你能根据上面的条件提出哪些用除法计算的问题？

四、评价总结：

今天这节课我们一起学习了求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，谁来说说这类问题一般怎样想？还有什么疑问？

关于本教案的常见问题

Q：3.求一个数是另一个数的几分之几教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.求一个数是另一个数的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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