成语故事教学设计(教案)

人教版三年级下册第八单元语文园地八

画龙点睛（教学设计）

教材分析：

《画龙点睛》是人教版三年级下册语文园地八里的一篇成语故事。本单元的主题是传统文化，有神话故事、民间故事和传统诗句。这一则成语故事内容浅显易懂，但故事所蕴含得道理和运用及激发孩子们读《成语故事》是重点。根据本班学生特点及《语文课程标准》把倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的基本理念。在教学时我设计读一读、评一评、填一填等学习方式帮助理解、运用成语。《语文课程标准》中提到：“在教学中努力体现语文的实践性和综合性，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社会等教学资源，开发综合性教学活动，拓宽学生学生的学习空间。”我在教学本课时让学生课前搜集有关龙的资料，课上留有一定的时间互相交流。在学习课文的同时学习相关的知识，在课后还通过介绍成语的分类和出处激发孩子们读成语故事、积累成语故事。即培养了搜集处理信息的能力，又拓宽了知识面。

一、学习目标：

1、运用联系上下文的方法理解词语含义，读懂内容。

2、正确流利有感情的朗读课文、体会成语的含义、学习运用。

3、学会分类积累不同的成语，喜欢读成语故事。

二、教学难点：

1、明白成语含义、在语境中运用。

2、分类积累成语，激发读成语故事的兴趣。

三、教具准备：课件

四、教学过程：

（一）激趣引入、整体感知

1 课件出示三条龙，（三条上下飞舞的龙，形象逼真，活灵活现）让学生对龙有一个整体感知。

2 谈一谈：动画片中的动物你见过吗？在什么地方见过？你喜欢它吗？

3、老师介绍关于龙的资料。

4、关于龙还有许多成语，你能说上几个？

5、老师出示关于龙的成语。引出画龙点睛的成语故事。

（二）了解成语故事内容，体会成语故事含义。

1、自由读成语故事，读准字音、读通句子。

2、出示大屏，检测生字。张僧繇

寺庙

惟妙惟肖

栩栩如生

赞不绝口

电闪雷鸣

风雨交加

腾云驾雾

飞向苍天。

3、指名读文，评价。

探究深入学习：渗透故事的六要素（1）时间、地点、人物；（2）故事的起因：从哪里看出张僧繇是著名的画家。理解惟妙惟肖、栩栩如生、赞不绝口。（2）当时围观的人们是怎样评论的？（创设情境评论一下）（3）面对大家的质问，画家是怎样回答的？你相信他的话吗？为什么？（4）结果怎样？

4、讨论：为什么会这样呢？你认为是画龙重要还是点睛重要？（理解两个都重要，如果没有形象逼真的龙，即使点上眼睛也不会飞。点睛是很重要的一笔，它给了龙生命。）

5、试着用自己的话说说成语故事的主要内容。运用六要素的方法总结故事的主要内容。

（三）创设情景学习运用。

1、大屏出示句子，让学生体会运用成语的好处。

（1）读句子比较有什么不同：

这里很美，赛过天堂。

这里山清水秀，鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。

（山清水秀，鸟语花香，使句子意思表达的更具体，起到了画龙点睛的作用）

（2）试着写一写。

1)我给布娃娃戴了个蝴蝶结，顿时她就可爱了许多，我的做法真可谓

。

2)

2、填一填

_____________________，墙上的龙腾空而去。

4、谈谈读后成语给你的启发。出示成语蕴含的意思。

从此有了画龙点睛的成语。画龙点睛常用来形容在说话或做事的关键处加上一笔，使句子或事情更加出色。

（四）介绍成语的特点、学习分类积累。

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，充分体现了汉语的博大精深。成语大都有一定的出处。来源：①历史故事。②寓言故事。③神话或其他传说。④古典文学作品。

如“狐假虎威”出于《战国策·楚策》，

“鹬蚌相争”出于《燕策》，

“画蛇添足”出于《齐策》，

“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》，

“自相矛盾”出于《韩非子·难势》，都是古代的寓言。

如“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》，

“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》，“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》，“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》都是历史故事。

1、寓言成语故事：

滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影

2、历史成语故事：

背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、指鹿为马

3、神话成语故事：

画龙点睛、攀龙附凤、屠龙之技、叶公好龙、精卫填海、八仙过海、开天辟地

4、三国成语故事：

三顾茅庐、草船借箭、桃园结义、曹操献刀、温酒斩华雄、三英战吕布、煮酒论英雄、过五关斩六将、连环计、官渡之战、长坂桥、借东风、火烧赤壁、华容道、三气周瑜、刮骨疗伤、白帝城、火烧连营

5、关于战争的成语故事：

草船借箭、草木皆兵、破釜沉舟、穷兵黩武、如火如荼、势如破

竹、坚壁清野、四面楚歌、退避三舍、一败涂地、兵荒马乱、兵戎相见、朝秦暮楚、二卵弃干城、烽火连年、化干戈为玉帛、祸结兵连、揭竿而起、龙血玄黄、一夫当关、枕戈寝甲、直捣黄龙

6、关于马的成语故事：

马革裹尸、马首是瞻、老马识途、万马齐喑、走马看花、车水马龙、害群之马、伯乐相马、指鹿为马、塞翁失马、青梅竹马、

（五）试着用六要素的方法讲一则成语故事。班级开展一次成语故事比赛。

（六）作业：积累成语