1、平移教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

第 1 课时（ 2 月 26 日） No: 01 学习内容：图形的平移(例1 试一试练一练,练习一第1 2 两题) 学习目标：1、在具体的情境中经历将简单图形在方格纸上先向一个方向平移若干格在换另一个方向平移若干格的方法的过程，能进行相应的平移。2、进步积

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 00:42:00

来源学校

学校：新沂市阿湖镇中沟小学

1、平移教学创新设计

未知

2018-04-18 00:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1、平移教学创新设计

正文

第 1 课时（ 2 月 26 日） No: 01 学习内容：图形的平移(例1 试一试

练一练,练习一

第1 2 两题) 学习目标：1、在具体的情境中经历将简单图形在方格纸上先向一个方向平移若干格在换另一个方向平移若干格的方法的过程，能进行相应的平移。

2、进步积累平移经验，产生对图形变换的兴趣。

重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。

难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

1、示方格图即小船和金鱼图片，问：你想到什么？你会把它怎样平移？

2、小船和金鱼向右平移5格，发生什么位置变化？你是怎样知道的？

3、节课我们研究图形平移的知识。

二、实施活动过程。

学生活动方案

活动一: 学习例题

教师导学预案

个性修改

1、自主先学

（1）学生观察。并独立思考

（2）尝试在方格纸上把移动的过程记录下

出示例题图：问：你能将小

来。

船和金鱼图从左上方平移

到有下方吗？

2、合作交流

（1）在小组内说说各自的移动方法先数一数，再和同桌交流。

（2）全班交流

（3）演示平移过程

3、展示汇报

(1)每组派一人汇报，板演。

4、质疑提升

活动二: 归纳小结

1、自主先学

（1）独立比较

思考。

2、合作交流

思考：这里的平移与以前学

（1）在小组内说一说。

学的有何不同？相同呢？

（2）选代表全班交流。

在方格纸上画一画

3、展示汇报

（1）全班交流。

活动三：试一试

、

1、自主先学

（1）独立在方格纸上画。

2、合作交流

（1）在小组交流画法。

3、展示汇报

（1）指一小组汇报画法

教师巡视，了解学生存在的问题，对个别有困难的学生进行适当辅导。

三、检测活动效果

1、练一练第一题。

（1）独立完成,集体校对

2、第2题

这道题是巩固平移的两个要素：方向和距离。可以先让学生独立完成，再组织汇报交流，交流时让学生说说是怎样判断的。

3、练习一第1 、2题

四、拓展活动时空

1、你有什么收获？

板书设计：

图形的平移

先向下平移4格，再向右平移6格。

先向右平移6格，再向下平移4格。

关于本教案的常见问题

Q：1、平移教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1、平移教学创新设计