9.1 揠苗助长教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

9 寓言二则一、教学目标：1.正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。2.借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。初步掌握的学习文言文的基本方法。3.能理解寓言蕴涵的道理，懂得要按照客观事物的发展规律办事，要用发展的眼光来看待事

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.1 揠苗助长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

323

下载次数

更新时间

2018-06-05 09:41:00

来源学校

学校：石家庄市中山西路小学

9.1 揠苗助长教案设计（一等奖）

未知

2018-06-05 09:41:00

323

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9.1 揠苗助长教案设计（一等奖）

正文

9 寓言二则

一、教学目标：

1.正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。

2.借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。初步掌握的学习文言文的基本方法。

3.能理解寓言蕴涵的道理，懂得要按照客观事物的发展规律办事，要用发展的眼光来看待事物。

二、教学重点：

1.在正确朗读的基础上，达到熟读成诵，并能理解文中蕴涵的道理。

2.让学生借助注释读懂寓言，掌握初步的学习文言文的方法。

三、教学难点：

能理解寓言蕴涵的道理，初步掌握的学习文言文的基本方法。

四、教学准备：

1.搜集关于揠苗助长和刻舟求剑的动画视频资料。

2.搜集关于揠苗助长和刻舟求剑的图片资料。

3.搜集关于孟子和吕不韦的资料。

4.搜集一些其它文言文寓言资料。

5.准备教学课件。

五、教学课时：2课时

一、情趣导入

1.我们先来看一个有趣的动画片。（课件播放揠苗助长的动画视频）

2.你能说说动画片中讲了一件什么事吗? 3.揭题：这节课我们就来学习这则有趣的寓言故事。(板书课题:揠苗助长) 4.大家要注意这个“揠”字的写法，知道这个字是什么意思吗？（课件出示“揠”字）

5.谁来说说题目的意思？你们知道禾苗的生长规律吗？用“拔”的方法能不能帮助它快长啊？咱们一起来走进这个有趣的文言文故事。

二、理解感悟

1.指读正音

①课前老师已经布置了预***家两分钟时间准备，可以向同桌或者小组成员寻求帮助，看看谁能把课文正确、通顺地读下来。（课件出示自读要求）

②指名读，师正音。要求做到读准字音，读通读顺。注意“闵、揠、趋、槁、矣”等字的读音。（课件出示重点生字）

2.教师范读

这样文章离我们现在比较远，读的时候只有注意停顿，才能让我们更容易读懂其中的意思。老师读的时候，大家用“/”标出句子中的停顿，一会儿尝试着自己再读。（课件出示课文停顿的提示）比如：

①宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者。

②芒芒然/归，谓其人/曰。

③予/助苗长/矣！

3.学生练读

①要求：读得响亮、抑扬顿挫、有韵味。（课件出示自读要求）

②师随即进行指导，按照画出的停顿来读。

重点指导：芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”

③那么关于这个故事你们读懂了哪些句子？哪些还没读懂？（指名回答）

④小组里讨论之后，指名说，教师指点。

⑤谁能把整个故事连起来说一说意思？

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9.1 揠苗助长教案设计（一等奖）