趣味语文优秀公开课教案

看图说成语

──三年级下册语文园地四趣味语文教学设计 尤集镇解圩小学 王天歌

教学目标： 1、语文知识和能力：通过本次活动，学生能够学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。 2、过程与方法：在活动中充分运用成语资源，通过储存、积累、揣摩和领悟，学生受到思想和文化的滋补，从而引发学习的情趣，体验成功的快乐。 3、情感、态度和价值观：在各种形式的成语练习中，激发学生学习成语的兴趣，学生感受成语丰富的思想内涵，从而扩大视野，升华情感，受到熏陶。 教学重点： 1、通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、你画我猜等形式，激发学生学习成语的兴趣。 2、学生能够学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。 教学难点： 看图说成语，培养学生应用成语说话、写话能力。 教具准备：

多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题： 同学们，在广阔的汉语天地里，有一个成语世界，那里有令人心旷神怡的青山绿水，有五彩缤纷的奇花异草，有生机勃勃的珍禽异兽，还有栩栩如生的人物形象。今天这节课，让我们走进成语乐园，畅游成语世界。 出示课件：语文园地四──趣味语文：看图说成语 二、欣赏画面，激发兴趣： 同学们，今天老师给大家带来了一份特殊的礼物，那就是有趣的动画成语故事，想不想看呀？在看之前，老师有个要求，请大家认真看，仔细听，听清故事主要内容。 1．欣赏动画成语故事：

出示课件：画蛇添足 （1）看了刚才的动画故事，你知道这是什么成语故事吗？能用自己的话简单说说吗？指名说一说。 （2）我们不仅可以从故事里读懂成语，还可以从生动的画面上读懂成语，下面我们来看图猜成语。 2．观察图画，猜猜成语（出示课件）。 （1）仔细观察图画，看看图上画了些什么？ （2）猜猜这是什么成语，你是怎么猜出来的，并说说理由。（开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。）指名回答，并让学生猜一猜这些词语的意思，师引导讲解。

开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 大材小用：把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。

一举两得：做一件事得到两方面的好处。

三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。

小题大做：指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。 百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。

（3）这些我们猜出的谜底大多是带数字的或带“大”“小”的成语，你还能说出哪些带数字或带“大”“小”的成语吗？

比如：五彩缤纷、三头六臂、九牛一毛、千钧一发、万紫千红、大同小异、小心翼翼、小巫见大巫、大快人心、大风大浪、大吃一惊、大吹大擂、大摇大摆、大失所望。

指名学生回答。师出示成语，生齐读成语。

老师这里还有几幅图，你也能猜出来吗？

（4）教师补充图画，学生猜谜（出示课件）。 猜出谜底：三言两语、恩重如山、雪上加霜、七嘴八舌。 三、画图猜谜，积累成语： 1、同学们真厉害，能猜出这么多的成语。下面我们就再来一个小活动——我画你猜，看谁能猜出别人的成语。

（1）全班学生在自己纸上画成语图，教师巡视指导。

（2）出示几位学生的作品，指名学生猜成语。

2、刚才我们积累了这么多成语，现在老师看看你们会不会运用成语。

（1）仔细观察图画，（春天的美景图、玩具店、东方明珠、北京天安门）用成语说说你看到的情景。（根据学生发言，适当板书） 春光明媚

春回大地

春暖花开

春意盎然

春意正浓

风和日丽

春花烂漫

鸟语花香

百鸟鸣春

莺歌燕舞

草长莺飞

桃红柳绿

万紫千红

姹紫嫣红

百花齐放

琳琅满目

眼花缭乱

应有尽有

各种各样

绚丽多彩

光彩夺目

五彩缤纷

金碧辉煌

（2）你能选择其中一个成语说一段话吗？

指名用成语造句，师点评。

（3）请将你说的这一段话写下来。

师巡视指导，指名学生读写的一段话，进行点评。

四、总结活动，结束学习 师：相信，通过这节课的学习，同学们对成语一定产生了浓厚的兴趣。在以后的学习中，你掌握了更多的成语，说话时成语会脱口而出，作文时成语会层出不穷，文章会生动形象，令人回味无穷。