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5 阳气教材：冀教版小学语文三年级下册第一课时教学目标： 1．通读课文，学习本课的生字新词。 2．正确，流利，有感情的朗读课文。 3．初步整体感知课文内容，重点学习第四自然段，通过具体的事物，了解阳气的意思。教具准备： 二十四节气歌，谚语，图片等教学过程一、谈话导入（
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5. 阳气教学设计(教案)
未知
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关键词：5. 阳气教学设计(教案)
正文
5 阳气
教
材：冀教版小学语文三年级下册
第一课时
教学目标：
1．通读课文，学习本课的生字新词。
2．正确，流利，有感情的朗读课文。
3．初步整体感知课文内容，重点学习第四自然段，通过具体的事物，了解阳气的意思。
教具准备：
二十四节气歌，谚语，图片等
教学过程
一、谈话导入
（一）同学们，你们知道二十四节气歌吗？
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒
。
这里的：“春”指立春，也叫“打春”，那谁还知道关于春的谚语. 春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。 春天人们起得早，秋后人马吃得饱。 春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。
（二）课文中也有一句关于春天的谚语，谁找到了? （三）“打罢春，阳气升”奶奶对“我”说，可是“我”不明白啊，同学们，你们明白吗？让我们一起走进课文《阳气》。
板书：阳气
。
二、新授
（一）自主读文，明确要求。
1.对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺。
2.遇到难读的长句子，要和同伴互相倾听，读正确。
（二）理解字词。
1．读音：“匆”“赞”是平舌音，“冻”“镜”“僵”是后鼻音。
2．字形：“枣”上的点是上下排列的；“冻”的右边不能多一横；“绕”右上角不能加点。
3．在读中结合语言环境、借助工具书、联系生活实际理解“佝偻”、“锈”、“垛”、“疙瘩”、“轱辘”、“溢”、“荠”、“蠕动”、“耙”等字词的意思。
（三）用自己的语言概括奶奶说的谚语的意思。
三、合作学习
师：同学们，什么是阳气，奶奶并没有说，而是带作者出门转了转。文中花了大量笔墨写了作者所看到的景象，请大家一起读第四段，然后小组讨论。
1．作者看到了什么？听到了什么？
2．这一段，你觉得阳气是什么？
小动物的活动：麻雀
鸭子 鱼儿
两岸的柳林：近看（ ）远看（
）细瞅（ ）
。
四、知识拓展
1、收集有关于春天的谚语。
2、阅读朱自清的《春》。
五、小结
同学们，立春来临，万物复苏，一切都充满了勃勃生机，这就是阳气，一切都让人感到充满着希望。
六．作业设计
1．比一比，再组词
绕（
）沟（
）拖（
）仍（
）
烧（
）构（
）脱（
）扔（
）
2．照样子，写词语
尖溜溜：
又干又硬：
七．板书设计：
5、阳气
万物开始复苏
立春到
小动物的活动 赞美春天的勃勃生机
两岸的柳林
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