8 我想我能行优秀教案板书设计｜教案在线预览

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8 我想我能行主备人：苑敬伟第一课时一、项目目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,学习与人交往，自己的事情自己处理。用“一会儿……一会儿”说话。二、项目素材：《我想我能行》三、课时安排：1课时四：教学过程：1、检测二类字，扫除字词障碍。学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 我想我能行

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2026-08-03 19:17:37

来源学校

学校：石家庄外国语小学

8 我想我能行优秀教案板书设计

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关键词：8 我想我能行优秀教案板书设计

正文

8 我想我能行

主备人：苑敬伟

第一课时

一、项目目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文,学习与人交往，自己的事情自己处理。

用“一会儿……一会儿”说话。

二、项目素材：《我想我能行》

三、课时安排：1课时

四：教学过程：

1、检测二类字，扫除字词障碍。

学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查学生的认读情况。

教师重点指导：

“

篮筐

”，都是上下结构，草字头，以前的篮子和筐都是用草编的。

“

瞄”是目字旁，要用眼睛去瞄准。

2、指导朗读，理解课文大意。

（1）、开火车分段正确、流利读课文。

（2）、两位爸爸和两个贝贝哪个做的对？（均由学生表演）说一说理由。

1号爸爸：走到大孩子身边，说：“你们抢走贝贝的球是吧对的，快把球还给贝贝。”说着伸手从大孩子的手中抢过篮球还给了贝贝。

2号爸爸：仍然坐在长凳上看书，并时时注意儿子的举动，但不会去帮贝贝要球。

1号贝贝：“呜呜，呜呜，我的球，我的球，爸爸帮我要回来”。

2号贝贝：“我会和大孩子们一起玩。”

（3）、试着用“一会儿……一会儿说”一句话。

例：贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。

3、

好习惯培养：

倾听指导：如果是站在座位上发言，其他人做到不扭头，用耳朵仔细听。

表达指导：仪态大方，起立表达时，站姿笔直，不晃动。

7 我想我能行

主备人：苑敬伟

第二课时

一、项目目标：

1、掌握8个一类字的规范书写。

2、了解“品”字形结构。

3、把字写好看。

二、项目素材：《我想我能行》

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

1、课堂小游戏：看图猜成语

2、掌握8个一类字，（读音、笔顺、结构、部首、组词），并进行重点指导。

教师重点指导：

“众”是品字形结构，三个相同的字叠在一起，像这样结构的字还有很多，比如：三木为（）三石为（）三日为（）三水为（）三火为（）三口为（）三土为（）三牛为（）三金为（）

3、把字写好看

教师重点指导：

“众”是品字形结构，上面的人字要盖住下面的两个人，注意占格和书写。

书写指导：

1、写字时头正，肩平，身体正，脚放稳，心要静。

2、眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳。

（课上留充足的时间让学生认真书写语文书，描一写二，老师巡视，发现问题，及时纠正，实物投影展示优秀作品，学生可反复修改美观）

关于本教案的常见问题

Q：8 我想我能行优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 我想我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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