3*. 柳笛和榆钱教案3

年

级

课题: 三年级

学

科

语文

备课人

张红彦

3、柳笛与榆钱

课

型: 新授

课 时

1 1) 会写本课11个生字：浴、使、呈、浑、唇、奉、润、串、尝、与、设，正确认读本课10个生字：榆、略、呈、吼、吱、奉、浸、莹、稍、混，及由这些生字组成的词语。

学

习

2) 尝试从题目入手了解课文内容。

目

标

3) 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。

4) 积累课文中优美的词句、语段。

重

点

学会自主阅读，自读自悟，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。

难

点

通过默读、品味重点语句，理解课文主要内容。初步学习略读课文的学习方法。

学

习

流

程

1)正确地朗读课文：

1.自己认真读两遍，努力做到：看清每一个字，不多字，不少字，生字借助拼音多读两遍。

2.给爸爸或妈妈读一遍，请他们说说自己哪里读得好。

3.把生字词及不理解的词语勾画在课文中，重点关注勾画词语的句子，认真地再读一遍。

2)读准句子：

1.当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。

2.我们折下一枝小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中。

3.粗笛声音浑厚，“呜呜”的像牛吼；细笛声音尖俏，“吱吱”的像雏鸡叫。

4.我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。

5.榆钱是榆树的奉献。

6.清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。

7.第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼。

8.你能尝到露水与榆钱混合后的甜美。

9.你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树枝，在枝叶的遮蔽下吃个够。（“想方设法”是什么意思？查一查，用自己的话说一说它的意思）

3) 读准词语：

沐浴 使用 呈现 浑厚 嘴唇 奉献 浸润 一串串

品尝 想方设法 我与你

1.“沐浴”一词在文中是洗澡的意思吗？如果不是，是什么意思？

2.“呈现”“浑厚”“奉献”“想方设法”“浸润”是什么意思？联系上下文试着想一想，或者查一查工具书吧。

4）读准生字：

浴 使 呈 浑 唇 奉 润 串 尝 与 设 榆 略

吼 吱 浸 莹 稍 混

给这些字口头组一个词吧。

5）一类生字：注音组三词

课

前

学

习

方

案

字源知识：

6）搜集相关资料，初步了解课文内容

1.搜集“科尔沁草原”、“柳笛”、“榆钱”的资料。

2．结合课文想一想：柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来了怎样的乐趣？

学习任务清单

教师活动

1)课题入手了解课文内容

看到课题，你们猜文章主要写了什么呢？学生畅所欲言，各抒己见。

2) 检查课前学案的预习情况

1.小组长组织本组成员汇总课前学案的内容，集中讨论几个重点词语的意思及搜集到的关于科尔沁草原和柳笛、榆钱的资料。

2.每组推荐一名同学就其中一部分学案内容进行展示。

3）小组自学清单：

1.边读边思考：课文主要讲了什么？

2.柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些乐趣？你是从课文的哪些描写中体会到的？

4)全体同学交流，互相补充。

预设：

柳笛：可以抓住一系列的动作描写“折下”“切割”“搓一搓”“猛一下抽出”，让学生们在课堂上真正的动手操作一下！

榆钱：抓住一个形象贴切的比喻：“亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”

5)怎样读好这一部分？

1.组内读

2.全班展示，互相评价

6)拓展延伸

柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你知道还有哪些树给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？

课

后

学

习

1）看拼音写词语

xǐ yù shǐ yòng chéng xiàn hún shēn （ ）（ ）（ ）（ ）

zuǐ chún fèng huán shī rùn chuàn mén 文章的作者围绕着柳笛和榆钱都写了些什么呢？让我们细细地读读课文，通过自己的边读边思考去寻找答案吧！

出示图片或实物，让学生有亲身的体会。

课文：

一人一读小节，引导学生对读的准确性的评价。

生字、词：

开火车读，每人都当小老师。

生词理解：

用自己的方式给大家讲一讲几个词语的意思。

可以讲一讲，也可以读给同学们听一听。

自己有哪些不懂的地方，记下来，和组内的同学讨论讨论。

教师及时出示课件。

课

中

学

习

方

案

方

案

（ ）

（ ）（ ）（ ）

cháng shì shè xiǎng cān yǔ

（ ）（ ）（ ）

2)比一比，再组词

浑（ ） 尝（ ） 设（ ）

混（ ） 常（ ） 没（ ）

3）填上恰当的词语

一（

）柳枝

一（

）柳笛

一（

）玉荚

一（

）榆树

一（

）树叶

一（

）赞歌

4)

朗读下面的句子，用带着重号的词仿写一句话。

清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶，绿莹莹，真像一串串晶莹的玉．．荚。

5)自己动手制作一个柳笛吧，学着吹一吹，给大家展示一下。

3、柳笛和榆钱

柳笛---------吹

设计

榆钱---------吃 对故乡的热爱和童年快乐生活的向往

孩子---------乐

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教学

反思