20 火的节日优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

20、火的节日七里河慈辉小学马素红目标：1、认识5个生字，1个多音字，会写8个字，自主积累词语。2、理解文章主要内容，理解重点语句，感受节日喜庆的气氛。3、感情朗读课文，体会作者对苍山洱海火把节的喜欢之情，感受古老民族的传统文化激发学生热爱生活的思想感情。重点：理解文中重点语句，感受火把节欢乐，热烈

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 火的节日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 10:22:00

来源学校

学校：义县七里河镇中心小学

20 火的节日优秀教学设计

未知

2018-04-25 10:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 火的节日优秀教学设计

正文

20、火的节日

七里河慈辉小学

马素红

目标：1、认识5个生字，1个多音字，会写8个字，自主积累词语。

2、理解文章主要内容，理解重点语句，感受节日喜庆的气氛。

3、感情朗读课文，体会作者对苍山洱海火把节的喜欢之情，感受古老民族的传统文化激发学生热爱生活的思想感情。

重点：理解文中重点语句，感受火把节欢乐，热烈的气氛。

难点：引导学生自读自悟，感受语言的优美。

准备：搜集火把节的资料。

过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、同学们，中华民族是一个多民族的大家庭，各民族都有自己独特的民俗。今天我们就随作家那家伦走进白族人民的火把节，与他们共渡《火的节日》。

2、交流搜集到的有关火把节的资料。

3、关于火把节你还有哪些疑问？

二、初读感知

1、自由读课文，自主学习生字词，同时思考；文章写了火把节的哪些方面内容？

2、汇报

（1）文章主要写了火把节的哪些内容。

（2）读词语，理解难解词。

船舷、祭奠、气氛、婴儿、喷香、寡不敌众

三、品悟感受

1、学习第一段

从句式上体会开头的特点及好处，练读。

2、了解火把节由来的故事。

3、读悟火把节的经过。

（1）自由读（7—11）段，勾画体现火把节欢快，热烈气氛的词句。读一读，写写自己独特的感受。

（2）汇报

（3）感情朗读

四、分析写作方法布置作业。

1、齐读文章最后一句，感受与开头的关系。

2、学生总结课文叙述顺序，并说出好处。

3、布置仿写习作介绍一个民族的传统节日。

五、课堂总结延伸课外。

火的节日结束了，但我相信，同学们对火把节，对中国传统文化的探索才刚刚开始，希望同学们在课余时能博览群书，了解更多的有关各民族传统节日的知识，有机会互相交流。

板书：

火的节日

欢快

火把节来临

热烈

火把节由来

火把节经过：扎火把、点火把、撒火把

关于本教案的常见问题

Q：20 火的节日优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 火的节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 火的节日优秀教学设计