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《千姿百态的地形地貌》教学设计教学目标:了解千姿百态的地形地貌,感受地球之美。教学准备:教师:1地形地貌的图片或影像资料。2、地图。学生:搜集有关地形地貌的知识或图片。教学过程:一、导入。出示世界地形图,观察:(1)从这张地图上,你获取到了哪些地理信息?(2)每种颜色代表哪种地形?(3)世界上主要有

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《千姿百态的地形地貌》教学设计

教学目标:

了解千姿百态的地形地貌,感受地球之美。

教学准备:

教师:

1地形地貌的图片或影像资料。

2、地图。

学生:

搜集有关地形地貌的知识或图片。

教学过程:

一、导入。

出示世界地形图,观察:

(1)从这张地图上,你获取到了哪些地理信息?

(2)每种颜色代表哪种地形?

(3)世界上主要有哪几种地形?

二、赏心悦目的地球

师:同学们都知道我们居住的地球,约71%的面积被海洋覆盖。从太空看,地球就是一个美丽的蔚蓝色的星球,从图片上我们远远地看到地球上有高山、大海、绿色的植被等等,但由于距离遥远都看不清楚。现在就让我们走近它,看看它的表面都有什么?

1、播放影像资料或图片,介绍地球上千姿百态的地形地貌。

2、小组交流自己课前搜集的关于地形地貌的各种信息。

3、全班交流。

三、地形地貌我知道

1、出示图片,说说它是什么地形。让学生更加深刻的了解地形地貌知识。

2、知识抢答:世界之最知多少

四、课内拓展

1、我国主要的地形有哪些?

2、用自己喜欢的方式表达出对千姿百态的地形地貌的喜爱之情

如:绘画、创作儿歌、写一段话,制作一份简报,设计一张名片等

3、全班交流。

五、教师总结

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关于本教案的常见问题

Q:1.地球有多大PPT及课堂实录内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1.地球有多大》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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