演唱 丰收的节日教案设计（一等奖）

课

题

备课教师

《丰收的节日》

聂菲菲

执教教师

课

型

新

授

1.演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。

教学目标

2.初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。

3.尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。

在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。

1课时

多媒体课件 电子琴

教

学

过

程

一、情境导入

播放新疆瓜果丰收时和新疆人民欢庆节日载歌载舞的视频，让学生感受、了解少数民族庆丰收的特有方式。

师：同学们刚才我们看到的是我们国家新疆地区丰收和欢庆节日的场景,今天了解新疆地区的一个少数民族塔塔尔族，同学们你们想不想和老师一起去啊？（播放歌曲塔塔尔族舞曲）

师：同学们这首歌曲好听吗？

这是塔塔尔族最有名的一首民歌，老师这还有一首很好听得歌曲你们想不想听一听。

播放《丰收的节日》

师：同学们你们觉得这首歌曲怎么样？你们想不想来唱一唱。

二、寓教于乐

1.听歌曲，说情绪。

2.教师弹琴范唱。

3.生跟琴哼唱旋律。

4.听伴奏读歌词。

5.生学习一声部歌曲。

6.生学习演唱二声部。

7.师生合作分声部演唱

。

二次备课

8.师纠正错误，对歌曲进行处理。

9.师生听伴奏演唱歌曲，师引出新疆舞的动作。

10.生完整演唱歌曲

。

四、创造表现

1.学习新疆舞的几组动作。

2.学生分组进行表演

。

3.加入小打击乐为歌曲进行伴奏。

4.生发挥想象力，完整的对歌曲进行创编表演。

三、小结

师：这节课我们感受了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。同学们要热爱劳动，珍惜今天的幸福生活，珍惜每粒粮食，日常生活中不能浪费，要学会感恩。

板

书

设

计

教学反

丰收的节日

2/4 塔塔尔族民歌

小快板

思