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唱：游子吟小儿垂钓教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：唱：游子吟小儿垂钓教学评价实录

正文

《游子吟》

文林中心小学徐雯倩

教学目标

1、通过吟唱与歌曲交融的学习，能用连贯的声音演唱歌曲《游子吟》，并结合诗中的意向采用合适的声音表现。

2、认识四二拍，知道其含义及强弱规律

教学重点、难点

能用连贯的声音演唱歌曲《游子吟》，充分感受、体验、表现母子情。教学过程

一、组织教学,师生问好。

二、导入教学,情感渗透。

1、师：上课之前想请同学们先观看一段影片，请大家在看完影片后说说自己的感受。（播放《妈妈再爱我一次》片段）

2、互动交流

师小结：大家说得对，从这段影片可以看出，母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。

师：我们一起来唱唱影片中的歌曲《世上只有妈妈好》，可以吗？

生：好！学生深情地唱起歌曲《世上只有妈妈好》。

3、

师：今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，请你说一说这张图片上描绘的是什么？（展示图片）

师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下一首流传千古的诗歌——《游子吟》。

4、读古诗《游子吟》

（1）师诵读，生倾听。师：（老师朗读古诗《游子吟》。）你们也想试试吗？

（2）师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？（学生回答）

（3）师：好，那让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读古诗。

三、感受与体验

1、师：看来大家都被深深地打动了，其实被打动的不光是你们。还有许许多多的儿女们。有一位作曲家为了让人们能够更好的表达这种情感，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。请同学们先听一听。

2、教师范唱，学生初步感知。

师：你们觉得这首歌唱得怎么样？好在哪里？（生：……）

3、分析歌曲，认识四二拍。

5、学唱歌曲。

师：刚才大家在唱的时候已经充分感受到了母子情，其实歌曲的旋律同样也表现了妈妈和孩子的深厚感情，你们看（出示歌曲的第一句。）

师：动人的旋律已经让我们充分感受到了母子之间深厚的感情，现在让我们唱着歌词，再来感受孟郊对母亲深深的爱。

师：这样一首感人的歌曲，我们在演唱的时候应该带着一种怎样的情绪来演唱呢？（深情地）

师：那请大家带着对母亲的感激之情，来演唱歌曲。

四、拓展延伸

1、表演母子情深

体验活动：同桌商量一个演妈妈，一个演游子。（自由表演）

2、师：看了大家深情的表演，我不禁想起来自己的妈妈。在我生病时，总是能悉心照顾我，一直守在我身边。我想你们的妈妈一定也非常爱你们，借今天的这个机会，我想让大家来说说自己的好妈妈。谁先来说说？

3、让我们带着对妈妈的爱，有感情地演唱《游子吟》

4、活动：献给妈妈的爱

（1）诗人孟郊写下了千古绝句来回报妈妈。你想怎么样来报答妈妈呢？

（2）了解妈妈的节日“三八妇女节”、“母亲节”。

（3）请你用明信片写下想对妈妈说的话。

（4）要求：同学们把明信片送给妈妈。

五、课堂小结

资料摘要

唱：游子吟小儿垂钓教学评价实录