第11课科学技术的喜与忧第一课时导学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第11课 科学技术的喜与忧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

感受科技新生活教学目标：1、情感与态度使学生认识到科学技术与人们的生活有着密切的联系，是社会发展的重要动力，激发学生学科学，爱科学的热情。渗透一分为二看待问题的态度。2、行为习惯学生了解科学技术在人们的生活和社会发展中的重要作用，引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动，怀着报效祖国的远大理想

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11课科学技术的喜与忧

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2018-05-04 16:21:00

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学校：泰兴市鼓楼小学教育集团

第11课科学技术的喜与忧第一课时导学案

未知

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关键词：第11课科学技术的喜与忧第一课时导学案

正文

感受科技新生活

教学目标：

1、情感与态度

使学生认识到科学技术与人们的生活有着密切的联系，是社会发展的重要动力，激发学生学科学，爱科学的热情。渗透一分为二看待问题的态度。

2、行为习惯

学生了解科学技术在人们的生活和社会发展中的重要作用，引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动，怀着报效祖国的远大理想，认真学好科学文化知识。

3、知识与技能

衣、食、住、行各方面关注生活中的科学技术。

资料收集、整理、分析的能力。

观察问题的能力，增强学生对科学技术的理解。

4、过程与方法

关注周围的生活和收集有关科技资料，认识到科学技术改变了我们的生活与世界。

教学设计：

一、科技新生活初体验

出示

小刀、卷笔刀、铅笔

师：课前我们先来场削铅笔比赛，愿意参加的举手。

指名参与选文具。

学生活动。

师：通过比赛，我们可以感受到小小卷笔刀给我们的学习生活带来的方便、快捷。

PPT 师：这是卷笔刀的演变史，是科学技术进步的一个缩影。

今天这节课，我们一起来感受科技新生活。（揭题）

二、观察周围，再次感受科技与学习的关系

师：观察你的四周，你还能像这样举出几个例子吗？

PPT对应播放（尺子、书包）

小结：刚才我们一起感受了身边文具的科技发展带给我们的方便与舒适。那么家庭生活、出行与科技又有怎样的联系呢？

三、联系生活，感受科技

师：请同学们说说今天家里吃了什么饭菜？

指名回答。

师：谁来说说这些饭菜和科技有没有关系，有怎样的关系。

板书：

衣

食

住

行

PPT 指名读要求。

师：下面老师想知道各组选择了什么进行讨论？

出示表格：

衣

食

住

行

科技新生活（举例说说）

四、感受身边的高科技

师：通过同学们激烈的讨论以及课前搜集的大量资料，我们充分认识到我们的科技新生活。说到日常生活，老师不由得想到电脑——人类有史以来最伟大的发明之一。可以说信息时代的今天，几乎没有人能够拒绝电脑进入自己的生活。有了电脑，人们工作、生活、学习的方式都出现了巨大的改变。

PPT介绍电脑的发展。

师：电脑在生活中还有哪些作用呢？请分组讨论，并将讨论结果总结到课本第87页

五、畅想未来新科技

出示：跨越时空的来信

自由阅读材料

师：我们今天的科技水平虽然还没达到藤龙所描绘的水平，但很多方面的科技发明已经从根本上改变了我们的生活和世界。

看看我们现在的高科技。

视频播放。

畅想未来科技。

关于本教案的常见问题

Q：第11课科学技术的喜与忧第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课科学技术的喜与忧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第11课科学技术的喜与忧第一课时导学案