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相聚在五环旗下教学设计 德惠市第二实验小学 马艳华教学目标: 1.知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。2.知道五环旗的意义。3.知道和平是全世界人民的共同愿望。教学重难点：1.交流奥运会有什么变化，感受将和平的信
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2 迈向和平的世界教案推荐
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关键词：2 迈向和平的世界教案推荐
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相聚在五环旗下教学设计
德惠市第二实验小学 马艳华
教学目标: 1.知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。
2.知道五环旗的意义。
3.知道和平是全世界人民的共同愿望。
教学重难点：
1.
交流奥运会有什么变化，感受将和平的信息传递到全世界。 2.
通过小组讨论，培养学生的口语表达能力和综合实践能力；交流展示让
学生体验探究的成就感，培养其自主、合作、探究的精神。 教学准备：
1.
2.
学生准备：奥运英雄的故事。
教师准备：课件。
教学课时：
一课时
教学过程： 一、提问导入
出示（五环旗），同学们，请看这是什么？（奥运会的五环旗）。谁知道这五环代表了什么？（五大洲
大洋洲、非洲、美洲、亚洲、欧洲）今天，让我们相聚在五环旗下，一同走进奥运会。（板书——相聚在五环旗下）
二、奥运会的和平宗旨
师：请同学们结合问题看书12页至15页内容。想想古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？生：（板书—和平、友谊）
师：是啊，说到古代奥运会，可以说是“和平、友谊”精神的古老渊源的体现。奥运会起源于古希腊，那时有一个著名“奥林匹克神圣休战”。谁能和大家分享它的内容。 师：现代的奥运会又是如何促进国际间的和平与友谊？（课件）
2000年，在悉尼奥运会的开幕式上，当朝鲜和韩国运动员穿着同样的民族服装，唱着《阿里郎》一起入会场，人们欢呼起来，为和平而欢呼。
师：这是奥运会的魅力，此时，朝鲜和韩国是和平、是友好的。
出示课件，运动员的图片，学生：奥运会是国际大家庭。（从运动员的肤色、健康的、残疾的）体现了公平。
师：从第一届奥运会一直到今年，奥运会有什么变化？
（1）小组讨论交流。
（2）全班交流，汇报。 A地点的变化
生：早期在欧洲，后来逐渐扩大。
B 参加的国家、运动项目越来越多。
C“奥林匹克休战”标志的出现。
生：“和平鸽、五环、圣火”组成。
师：可见，每四年一度的奥运盛会，飞向了五大洲，将和平的信息传递到全世界。
2.说说奥运英雄
（出示课件）中国：许海峰——第一块金牌，为中国实现金牌“零的突破”
李宁——5枚奥运奖牌 邓亚萍——奥运枚金牌
中国女排，孙杨……
外国：……
师：这些奥运英雄，超越自我，追求卓越，为国家为世界的和平作出了贡献。
那么你能否给大家讲一讲你崇拜的奥运英雄的故事？
学生积极讲述
3.谈感受
师：你从他们身上学到了什么？
生：团结，顽强，光明磊落……
师：是啊，以公平竞争的原则，以团队合作的精神，一定会“更快、更高、更强”。这是奥林匹克的著名格言，同时也体现了人们的进取精神。
三、总结
提升
师：同学们，通过体育运动促进人的和谐发展，促进社会的和平、团结与进步！这是奥林匹克运动的崇高目标，让我们一同去努力，去实现。
四、
【板书设计】 相聚在五环旗下
和平 友谊
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