2 迈向和平的世界教学设计及教案分析

《相聚在五环旗下》教学设计

教材分析：

《相聚在五环旗下》是六年级下册第一单元第2主题“迈向和平的世界”中的第2课。本单元的中心主题是“永恒的愿望”，而这一永恒的愿望就是和平。本课的教学是衔接上一课《携起手来，为了和平与安全》对“热爱和平”这一主题的继续深化，同时为下一课《闪光的红十字》作铺垫。本课通过让同学了解奥运会的相关知识，知道奥运会是国际大家庭的盛会，从而认识到和平是世界人民的共同愿望，从小培养同学具有“放眼世界、热爱和平”的思想和开放的国际意识。

学情分析:

《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级学生虽然对奥运会并不陌生，但毕竟年纪小，未曾亲身体验，学生对于奥运会的知识有了解但不深刻、不完整，但是学生已具有一定的搜集资料的能力，掌握一定的分析、筛选、处理信息的方法及技能，所以课前要布置学生有意识地收集资料和自学课文，减少讲授时间，开展化抽象为具体体验的情景教学，让五环的意义、奥运的精神深入学生心中，让同学懂得和平是世界人民的共同心愿。

活动目标：

1、

情感态度：让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正

而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望。

2、

行为习惯：学习搜集、整理、分析和运用社会信息。

3、

知识技能：知道五环旗的含义。

重点难点：

让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望。

活动准备：课前指导同学搜集奥运会的相关资料；制作教学课件

活动过程：

活动一、

回顾2008奥运会

导入课题

1、出示福娃。

（1）提问：同学们，今天老师请来了一位特别的朋友，大家看他是谁？

（2）由福娃你们想到了什么？(对呀，福娃是我们北京奥运会的标志)。

2、谈话：同学们，还记得2008年8月8日的日子吗？那天，就是第29届奥运会在咱们中国北京隆重开幕的大日子！

3、揭示课题：在那一天，五环旗在北京上空昂然飘起！全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了北京，聚在了五环旗下！（板书课题）

4、今天，我们也来《相聚在五环旗下》，了解有关奥运会的知识。重温奥运之旅，一起参与今天的“奥运挑战之旅”。

活动二、认识五环旗的含义。

1、出示：出现五环旗

2、老师提问:你们知道五环代表了什么吗？（代表五大洲人民团结友好、齐聚奥运盛会）

3、老师小结：是呀，五环相连，它所代表的正是奥运的精神：团结！

活动三、阅读与讨论。

教师请学生阅读教科书第12—15页的内容，并根据教科书和课前搜集的资料，引导学生讨论。

要点：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克运动会上，为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？

活动四、奥运挑战之旅马上开始我们的“奥运挑战之旅”！奥运问答大挑战（抢答题）

（1）奥运会起源的故事是怎样的？（相机引导并板书：和平）

（2）你知道奥林匹克圣火象征什么吗？(光明、团结、友谊、和平、正义)

（3）奥运会的信念是什么？(重要的不是取胜，而是参与)

（4）奥运会的口号是什么？(更快、更高、更强)

（5）北京奥运是几年几月几日开幕的？(2008年8月8日)

（6）（出示奥林匹克休战标志）这是什么标志？它有什么作用？

引导同学观察休战标志。

导语：是呀！奥运会为和平而诞生，每当奥运来临，和平的希望

就随之飞向五大洲的每个角落。没有战争，就没有了眼泪，也就没有了悲伤，这是一个多么美好的时刻……

小结：奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望……

活动五、唱响奥运英雄的赞歌。

请同学们说说自身最喜欢，最崇敬的奥运偶像是谁，说说崇敬他的原因，就是介绍自身心中的奥运英雄。

活动六、总结

奥运的五环连接着的是世界人民追求和平、公正、团结的世界的梦想，它使古老的北京迸发出了勃勃的生机。北京奥运会的胜利举办，使我们每一个中国人与全世界的人民相聚在了五环旗下，一起享受了这大家庭的盛会！

板书设计：

相聚在五环旗下

团结、和平

世界的盛会

自强不息