13. 团结合作才能赢第二课时教案

执教者

课

题

张汹

《团结合作才能赢》

年

级

课型/课时

3 新授1课时

教

学

目

标

1、了解团结合作的必要性，在活动中体验团结合作带来的快乐情感，增强团结合作的意识。

2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

3、知道自己是集体的一员，个人的成长离不开集体，学会与人团结合作。

教学重点

教学难点

知识链接

在活动中体验合作成功的喜悦，培养合作意识与能力。

在体验合作成功喜悦，感受到团结合作力量的同时，对学生合作意识的激发与培养，让学生真正能在生活中做到团结合作。

课件

教学过程

教学内容及教师指导

（一）导语

师：今天老师给大家带了一位可爱的伙伴——“米老鼠”，他将和老师带领你们参加一系列有趣的活动。看看“米老鼠”在活动前想和我们说些什么呢？（课件出示：你我他，手牵手，少一些私心，多一份合作；心往一处想，劲往一处使；团结力量大，合作才能赢。）从他的话中你们知道了什么？

（二）观察

师：说的真好，很多体育活动中也需要团结合作，请跟随老师一起来到操场上。（课件）呀，小朋友们在干什么？请同学们仔细观察这幅图，看看甲乙双方谁能赢，为什么？

师小结：同学们观察的真认真，分析的有道理，团结力量大。（板书）

听，足球场怎么这么热闹，我们快到足球场看一看吧。同学们观察这幅图，猜想小朋友们说些什么？小组内表演情景剧。

师：他这样踢能赢吗？为什么？

师小结：足球是讲究传接配合的集体竞赛项目，要想赢必须合作。

在日常生活中，还是哪些事情需要我们团结合作才能完成的更好。

学生活动及设计意图

学生自由发言。

设计意图：兴趣是学生最好的老师，有了兴趣学生就主动的参与教学活动。“米老鼠”是孩子们最喜欢的动画形象之一，以它作为学生的学习伙伴，学生会非常开心，让学生带着他们内心的疑问——什么样的活动，非常自然地进入本次教学活动。

小组互相讨论。

学生回答。

组内表演。

一组同学到前面表演。

学生回答

设计意图：使学生从生活中常见的拔河、踢足球小事中较好的感悟了合作的重要性。

指名回答

教学内容及教师指导

（三）试一试

师：刚才小朋友们表现的太棒了，为了表扬你们，我们一起来做个小游戏，游戏的名字是

黑豆黄豆来分家。（课件）请一名同学读游戏规则。

师：游戏规则大家都明白了吗？现在把桌上的材料都拿出来，开始吧。

1、我们请获胜的组分别介绍一下你们组为什么分的这么快？

2、分的慢的组，能说一说你们失败的原因吗？

师小结：我们要想分得快，应该合理分工，互相配合。（板书）

在一个集体里，无论做什么事情，只有大家齐心协力、合理分工、团结合作才能赢。（板书）

3、如果再给你们一次机会，你们会分的更快吗？想不想再来一次。

师：第二次比第一次要快，看来合作是一门很讲究的学问。谁愿意与大家分享一下在日常生活中你通过团结合作取得成功的事？

（四）说一说

师：团结合作是中华民族的优良传统，课下老师已经让大家收集了有关团结合作的词语、典故或名言警句，谁来说一说。

通过今天的学习，你有哪些收获？

师总结：21世纪是一个暂新的时代，未来社会生活更需要团结，更需要合作。在一个集体里，无论做什么事情，大家都要少一些私心，多一份合作，心往一处想，劲往一处使。最后，老师愿大家都能成为成功的使者，人生的赢家。

大家齐唱《团结就是力量》，共同走向美好的未来。

学生活动及设计意图

学生读游戏规则。

小组内游戏。

组长回答。

设计意图：使学生认识到要想又快又好的完成任务，必须做到齐心协力、分工合作还要互相帮助讲究谦让。

学生自由游戏。

一名学生回答。

学生自由发言。

学生谈收获。

学生齐唱。

板

书

设

计

团结合作才能赢

团结力量大

合理分工

互相配合