3. 学做解放军教学设计第二课时

辽海版一年级下册《学做解放军》教学设计，

教学目标：1、用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲《学做解放军》。2、能模仿解放军队列、走路、吹号，在活动中表现和体现威武、自傲的情绪，获得成功的快乐。

重、难点：能在活动中学会自然，神气地演唱歌曲《学做解放军》。能自信、大胆地参与演唱和表演活动。

教学方法：随音乐、钢琴伴奏学唱音乐。

教具：多媒体、钢琴

学具：解放军军人帽子

教学过程：

一、导入：同学们猜一猜老师说的是谁？

师：在抗震救灾的时候，在防洪抢险的时候，在抵挡冰霜灾害的时候都有他们的身影出现，同学们猜到是谁了吗？

师：说对了，“解放军”，一个光荣的名字，一个美丽的名字，一个散发出无限魅力的名字！同学们，老师和你们一起欣赏一首歌颂解放军的歌曲《当那一天来临》，全体同学起立，请坐。

师：谁知道解放军有哪些兵种？

师：很好，你认识图片上的兵种吗？（出示图片）

解放军英勇无畏、战无不胜、气势如虹，让我们一起学习解放军叔叔。（出示图片——伴奏音乐）刚才我们听到的这首曲子的名字叫《学做解放军》（师板书课题）

二、新授：

（一）聆听：

1、这首曲子配上歌词就是一首动听的歌曲，同学们想不想听？听的时候要注意听清“调式”、“节拍”。

这个音乐谁听清了？（有不同的意见吗？我们帮帮他。）

2、刚才同学们听的很好，再听的时候要听清歌曲的速度、情绪，谁来说说？

3、同学们听清了节拍，那我们把听到的节拍试着表现出来吧。

4、同学们要想唱好这首歌还要充分了解歌词，谁来读歌词？谁能把你对歌词的理解通过有感情的朗读表现出来？同学们就像他们这样读，注意把军人的神气表现出来。

5、这个曲谱和我们以前见过的有些不同，你看到了吗？“符点”

6、现在我们一起学唱这首歌曲。（放音乐）

7、老师想和你们一起合作表现这首歌曲。纠正学生错误。（钢琴伴奏）

8、我们再换一种表演形式，谁愿意表演解放军，你们来唱解放军，老师为你们伴奏。比一比，看看他们是唱的好还是演的好。

9、全体起立，最后让我们以饱满的热情来演唱这首歌曲。

10、同学们，你们想对解放军叔叔说什么吗？

三、总结：

我们不仅要在歌曲中学习解放军，更要在生活中学习解放军，让祖国的明天更美好！