听：我是小小音乐家 鸭子拌嘴优秀说课稿

鸭子拌嘴

吴江区思贤实验小学

陈川

教学目标：

1.

能够大致的分辨各个乐段并且能够通过音的强弱、快慢感受鸭子的动作、神态。

2.

通过乐曲的学习，激发学生对打击乐的兴趣逐步提高对民乐的喜欢。

教学重点：

1.

能够分辨出乐曲的各个乐段，感受音乐形象。

2.

能够感受音的强弱、快慢变化。

教学难点：

用打击乐器表现乐曲的形象。

教学用具：

镲

双响筒

等等打击乐器

教学过程：

一．导入

师：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们竖起小耳朵仔细听一听，看谁能够快速的猜出来。

师：嘴巴像铲把虫啄，脚丫像扇常下河。走路摇摆爱伸脖，呱呱呱呱也唱歌。

生：鸭子

师：你们真聪明。你们能模仿一下小鸭子是怎么走路和拍翅膀的么？

教师请学生上台表演。

师：今天老师用两件乐器来表现走路和拍翅膀你们来听一听哪个是拍翅膀哪个是走路？（播放音频）

师：同学们真是棒极了。那今天老师带来了双响筒和镲来表现一下，并且请学生表演演奏。

师：今天老师就给大家带来一个关于小鸭子的故事，接下来请同学们跟着老师进入今天的音乐故事会吧。

二．新授

音乐分段讲解小故事

1.师：美丽的清晨，鸭妈妈一家准备出门踏青，小鸭咪咪早早起来扇扇翅膀迫不及待的叫醒她的妈妈和兄弟姐妹们。（播放第一段动画）

师：请同学们听一听里面有什么乐器？

生回答

请同学上台表演这段情景，并且用乐器表现出来。（扇翅膀的时候由慢渐快，所以用乐器表现的时候也由慢渐快从而表现这个动作）

2.师：他们走在路上一摇一摆的好开心啊，来到水池旁有的互相打闹，有的大声的叫着，有的在找吃的。（播放第二段动画）

师：这里面又有哪些乐器呢？

生回答

请同学上台结合打击乐表演鸭子走路的神态和他们一起喧闹玩耍的情景（总结：因为出去玩比较开心所以，音是比较强的）

3.师：突然小鸭咪咪和弟弟吵架了，原来他们为了一条鱼而吵架。（播放第三段动画）

出示节奏：

小鸭咪咪：

XX

XX

︱

XX

XX

‖

我的

鱼啊

我的

鱼啊

小鸭弟弟：

XX

XX

︱

XX

XX

‖

我的

鱼啊

我的

鱼啊

先请同学们把这两个节奏练好并且请同学进行表演，然后用大镲和小镲进行演奏表演。

4.师：幸好鸭妈妈听到了赶紧过去，

他们没有打架，都是好朋友怎么能为一点点小事吵架呢？他们认识到自己的错误和好如初了。太阳正好也下山了，他们一摇一摆的回家了。（播放第四段动画）（在这里可以渗透下德育教育告诉学生要团结友爱，不能为了一点小事斤斤计较）

小鸭咪咪：

XX

XX ︱

XX

XX ︱

XX

XX ︱

XX

XX

‖

别生

气啊

别生

气啊

给你

吃啊

给你

吃啊

小鸭弟弟：

XX

X

︱

XX

X

︱

XX

XX ︱

XX

X

‖

真好

吃

真好

吃

谢谢

你呀

谢谢

你

请同学们先熟读节奏，然后请学生进行表演，在学生熟练情况下再请其他小朋友用打击乐表现出来。（总结：回家了所以小鸭们依依不舍，所以在这段音乐里面，就和第二段形成了对比，没有那么强变弱了，从而学生能够感受音的强弱）

三．巩固提高

1.

完整欣赏整首乐曲

师：同学们，老师的小故事讲完了，现在我们完整的来欣赏下这首乐曲吧。你们觉得这个曲子可以分成几段呢？

生回答：四段

师：分别哪四段呢？

生：起床、游玩、吵架、回家。

2.

为音乐故事起名字

师生合作教师引导这个故事主要讲述了两个鸭子吵架所以叫《鸭子拌嘴》。

3.

完整合奏，展示乐曲

请表演的小朋友和打击乐的小朋友一起合奏展现乐曲。

四．课堂小结

师：同学们表演的棒极了，老师也忍不住给你们鼓鼓掌。短短的一节课就要过去，今天我们学习了中国民乐打击乐器合奏《鸭子拌嘴》，同时也能够通过打击乐器进行简单的表现小鸭子。在中国有很多关于打击乐器的乐曲，希望同学在课下多收集一点这样的乐曲试着也去打一打表现其他的小动物，下一次课上与大家进行分享。