聆听嘎达梅林（安波记谱译配）第一课时教学实录.pdf

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关键词：聆听嘎达梅林（�…第一课时教学实录

正文

嘎达梅林

一、教学内容

欣赏交响诗《嘎达梅林》

二、教学课时

一课时

三、教学工具

多媒体、投影仪

四、授课对象

五年级学生

五、教学目标

1、使学生理解作品的是那个民族的歌曲

2、能够听辨出歌曲中的乐器是蒙古族特有的乐器

六、重点难点

分析作品的内容，使学生能感知嘎达梅林的事迹是如何用音乐来讲述、表达的。

七、教学过程

1、课前播放歌曲《嘎达梅林》

2、师生问好

3、导入新课

（1）、请同学们观看一段影片，并回答两个问题。

①它是一种什么乐器演奏的？

答：马头琴

②它属于哪个民族特有的乐器？

答：蒙古族

2、方才欣赏的一段马头琴独奏实际上是一首内蒙古民歌《嘎达梅林》

4、嘎达梅林是内蒙古的一位英雄。人们为了纪念这位英雄，便在民间流传开了这么一首民歌，民歌的歌词有五百多段，后来的音乐家截取了其中的几段来演唱。那在这位英雄身上到底发生了什么故事呢？人们会这么的怀念他？解说嘎达梅林的故事。

1929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领群众劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大规模武装斗争。后来，嘎达梅林被蒙奸李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈牺牲。

5、简单教唱歌曲

6、分析歌曲

八、电影片断欣赏

《嘎达梅林》这个真实而动人的故事，不仅激发了音乐家的创作热情，也激发了我国著名导演冯小宁的创作热情。电影《嘎达梅林》也诞生了。整个电影获得了极大好评，并获得了中国“

优秀故事片奖”。欣赏这部电影的片段。

九、小结

英雄牺牲了，大草原最终还是被封建王爷和军阀开垦了。这导致了达尔罕草原的退化。今天北方的沙尘天气，起因就是草原森林的退化。其中蒙古封建王公也是最不可诉的。让我们记住英雄嘎达梅林，歌颂英雄，歌颂我们伟大的中华民族。下课！

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