Unit 2 What are you doing?特级教师教学实录

教学目标 知识目标

： 1、基本能听懂，会读，会说What are you doing句型。针对一些自己感兴趣的正在发生的事情发问。掌握并巩固词汇：listen to 、

read等。 2、能正确I’m 动词+ing...句型描述自己正在做得事情。

技能目标：

1、培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。 情感目标： 1、激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。 2、教育学生能与他人和睦相处并主动关心他人，培养他们积极与他人进行交往的能力。

教学重点和难点

重点： 1、基本能听懂，会读，会说What are you doing句型。针对一些自己感兴趣的正在发生的事情发问。掌握并巩固词汇：listen to 、

read等。 2、能正确I’m 动词+ing...句型描述自己正在做得事情。

难点：如何把所学语言运用到实际生活中去，做到学语言、用语言。

教学过程

一、热身活动 1、师生之间相互问候，汉语询问今天星期几，你打算今天要做

什么？ 2、复习本模块学过的单词。 二、导入 单名一个比较善于肢体语言的学生到前台来，教师与学生握握手，问你现在想做什么呢？能告诉大家听吗？但是有个要求就是全班同学要闭上眼睛，要是想知道上来的同学正在做什么动作只能问，不能打开眼睛看。学生兴奋地用汉语发问，提示学生要是想问个外国朋友怎么办？引导使用What are you doing句型提问。 三、学习新知识 1、学习单词 （1）、listen to 、 read （2）、利用单词卡片复习本模块单词。 2、学习课文 1、放录音，学生仔细听。看图和句子进行跟读，训练读的能力。（跟读三次）

3、齐读课文。 4、分小组分角色练习读课文。 四、巩固练习 同桌之间互相发问对话，并用到新学的单词。 五、总结学习了句型要用到生活中。回家也可以与家人对话。

板

书

设

计 Module3 unit2 What are you doing？ Listening to …… I’m watching …… Reading ……