打秋千教学设计模板

《打秋千》教学设计

教学目标：

1.学唱歌曲打秋千，了解仡佬族风土人情。

2.把握歌曲的情绪,感受童年的乐趣，用自然、真诚的声音演唱

3.学会下滑音

教学重点

学生带着愉悦的心情演唱歌曲《打秋千》。

教学难点

唱好下滑音

一、导入:

同学们，你们平时课余时间都爱玩什么游戏呢？丢沙包，跳绳，跳皮筋，打乒乓球，篮球……，同学们的课余生活真是丰富多彩。

今天我带来一首歌，看看哪位小朋友的耳朵最机灵，请同学们听一听歌曲中的这些小朋友在玩什么游戏呢？

二、初听音乐。

生回答他们在打秋千。对了，荡千秋和打秋千是一个意思，只是说法不同。那同学们你们荡过秋千吗？喜欢荡秋千吗？学生回答荡过，喜欢……那我们今天就来学习一首仡佬族民歌《打秋千》。

三、再听音乐。

接下来，让我再听一遍歌曲，感受一下歌曲的演唱情绪和速度是怎样的？

对，歌曲情绪欢快，速度稍快，是一首歌仡佬族的民歌。那同学

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们，你们了解仡佬族吗？不了解，没关系，那就让我来给大家简单介绍一下仡佬族吧。

四、介绍仡佬族

大家都知道，我国是一个民族大国，有56个民族，仡佬族就是我国西南地区一个古老的土著民族。目前，仡佬族大部分散居在贵州省的西北、西南和北部。仡佬族是个能歌善舞的民族，他们的民歌非常丰富，有山歌、酒歌、儿歌等。

打秋千就是仡佬族群众特别喜爱的传统体育活动。那为什么叫体育活动呢？其实在古代，秋千是一种运动项目。1986年2月，秋千被列为全国少数民族体育运动会正式比赛项目，发展为包括6个单项的较大项目。后来因其简单易学，深受人们的喜爱，很快在各地流行起来，便慢慢的发展成为民间的习俗活动，多在春节和正月十五举行，秋千越荡越高，寓意着生活顺顺利利、步步高升，人丁家畜兴旺等。

五、有节奏唱歌词：

嗯，现在我们了解了仡佬族和打千秋的文化背景，现在就让我们来学唱这首歌吧？

首先，请同学们跟着老师有节奏的朗读歌词，并边读边思考，歌曲有几段，分别是哪些人在玩？

生：兄弟们、姐妹们、伙伴们

现在请大家跟着伴奏一起来有节奏的朗读一下歌词，看谁的歌词读的欢快灵巧。

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六、学唱旋律

1.同学们的歌词唱的很欢快，我看有些同学都迫不及待地要唱旋律了，不着急，请同学们先用“LU”小声的跟唱旋律。（伴奏音乐）

2.现在请同学们跟着原唱，小声的唱歌词，注意用欢快的演唱情绪，声音不要大了。（原唱）

3.好，请同学们放开声音跟着原唱演唱。注意欢快的歌曲一般都要富有弹性的声音演唱。请同学们用富有弹性的声音来跟唱。

七、下滑音：

同学们的声音真美，你们欢快的歌声把我的情绪都带动起来了。老师也想唱一唱，好吗？恩。那请同学们认真听，听听老师唱的与同学们唱的有哪些不同的地方？（师范唱）

生：晃来又晃去的地方，老师唱的很特别。

师：对了，请同学们看大屏幕，老师用色块标出的地方，出现一个新的记号，它的名字叫下滑音，请同学们唱一唱下面两组旋律音程，对比一下，有下滑音记号的与没有下滑音记号的旋律有什么区别，并说一说下滑音带来什么不同的效果。（加入了下滑音，使音乐更加生动，富有童趣，使荡秋千的感觉更加形象，突出了仡佬族民歌特点。）

那怎样唱下滑音呢？同学们，我们来回想一下我们荡秋千的情景，当我们的秋千到达最高点的时候，我们的秋千就要向下冲，我们来一起模拟一下，上、下，注意我们说下的时候，声音从我们的后脑勺到头顶再到鼻子。（师指导学生发音）对，这就是下滑音，让我们加上下滑音，再来演唱这句。（师弹生唱，教师示范）

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八、换气记号：

师：除了这个记号，歌曲还有什么记号？对，这个是换气记号，我们演唱到这里的时候，换一口气再接着演唱，注意前面一个字结束的要快一些，不然来不及换气。并注意后面的衬词“哎依呀”要唱的轻声点。（师弹生唱，教师示范）

九、演唱第一、二段：注意八分休止符，下滑音以及一字多音的演唱。

十、结束句：

最后的结束句，音比较高，大家要记得老师平时教同学们演唱高音的方法，首先气息要足，用气息把声音送到头顶，感觉在头顶上有一朵小花，我们用气息把声音冲上去，把小花唱开来。来，坐端正，收下巴，吸气，唱。

十一、演唱第三段：注意结束的演唱。

十二、完整演唱全曲：

1.恩，这首仡佬族民歌是几拍子的歌曲呢？4/4拍，那我们都知道4/4拍的强弱规律是：强弱次强弱，那我们加上4/4拍的强弱规律来演唱歌曲，使我们的歌曲更加动听好吗？我们用手势来模仿荡秋千，辅助我们把强弱规律唱好。

2.现在我们把自己当成仡佬族的儿童们，喜庆的日子到了，我们快一起来召唤我们的兄弟姐们打秋千吧。请男同学演唱第一段，女同学演唱第二段，男女同学一起演唱第三段。好吗？兄弟们，姐妹们，小伙伴们，我们一起去打秋千罗。

3.同学们唱的真棒，现在让我们带着欢快的情绪，带着仡佬族特

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色，用稍快的速度完整的演唱歌曲《打秋千》。

十一、拓展：

同学们的歌声听的真是让人愉快！看，我这里有几个打击乐器，（老师一一拿出）你们能说出他的名字吗？双响筒、沙锤、铃鼓、三角铁。恩，那我请几位同学上来用这个打击乐器给我们的演唱伴奏好吗？（讲解各打击乐器伴奏方法。）

选四名同学使用打击乐器，其它同学演唱。

十二：结束：

同学们，时间过得真快，这节课就要下课了，今天我们一起学唱了一首简单好听又欢快仡佬族民歌——打秋千，和你们合作学习真是太开心了，希望有机会我们真能一起走进我们贵州省的歌仡佬族，和他们一起唱歌、跳舞、打秋千。好了同学们，这节课就到这儿结束了，再见。

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