音的高低教学设计内容推荐
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《音的高低》教案
授课人：汇东实验学校兰雅丽
教学目标：
1．
学生能够通过身体的参与，形象的感受音乐，感受音乐的高低；
2．
培养学生的音乐想象力，将音乐与生活联系在一起，激励学生在生活中敢于创新，发现音乐；
3．
用游戏的方式激发学生的兴趣，在轻松快乐的情境下学习音乐知识。
教学重难点：
能够听辨音的高低并用身体语言表现出来，在生活中发现音乐。
教学用具：
钢琴、多媒体、音阶卡片。
教学过程：
1．
师生问好，课前律动
（跳完）
2．
情境导入，用仙女的电话将同学们引入音乐城堡
3．
练习曲：1＝ｃ
２／４
0 6 │1- │0 6│2- │0 6│3- │0 6│4- │0
6│5- │0 6│6- │0 6│7-│
0 6│1-│（由慢到快）
4．
到达音乐城堡，介绍音乐城堡的构造：三层楼：（一楼）士兵，（二楼）公主，（三楼）小仙女
5．
听辨先后遇见了哪些人？（老师弹奏钢琴）
6．
游戏环节：跷跷板之你高我低，第一关分小组玩---第二关一起玩
7．
生活中的高低音（同学们举手发言）
8．乐器中的高低音（大号：低沉。小号：明亮）
9．分辨生活中我们熟悉的声音，哪些属于高音哪些属于低音？
10.观看水杯通过水的不同，杯子大小的不同，所演奏出来的音乐。
小结：在我们的生活中，音乐无处不在，希望同学们都是爱思考的孩子们，在生活中发现更多有趣的音乐，让我们的学习生活变得更加有趣！请同学们起立，让我们在快乐的歌声中结束今天的音乐课吧！请听你们最喜欢的《一年级》，准备好了吗？（唱完歌曲，师生问好，下课！）
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来自：学校：自贡市汇东实验学校
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