星光恰恰恰优秀教案案例

《星光恰恰恰》教学设计

教学目标：

1、能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》

2、用多种形式的听唱法学会歌曲,享受音乐带来的快乐，陶冶学生情操，培养学生合作意识

教学重点：

熟悉《星光恰恰恰》的旋律，能感受音乐带给我们的不同情绪。

教学难点：用不同的形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪。 教学准备：钢琴、多媒体课件、串铃、响板、纸板

教学过程：

一、趣味导入

（一）同学们，认识这是谁吗？（熊大熊二）

熊大熊二想给大家分享两首歌曲，想听吗？第一首：

这首歌曲叫什么名字呀？ (闪烁的小星星) 这首歌的速度你觉得是慢速、中速还是快速呢？

（中速）

（二）选一选哪幅图适合你听到的歌曲？1 你觉得这首歌是优美的还是非常欢快的？（优美的）

（三）听的真仔细，熊大熊二给咱们分享的第二首歌曲是什么呢，请竖起小耳朵听一听。

这首歌曲的速度和第一首有什么不同呢？谁发现了？

速度快 贴上标示 （速度：稍快）

第一首歌曲是优美的，你觉得第二首歌曲是怎样的呢？

欢快的 贴上标示（情绪：欢快的）

这首关于星星的歌曲叫做：星光恰恰恰！贴上名称！请跟读。

二、舞蹈融入

（一）两首歌曲都好听，但是哪一首歌更适合跳舞呢？

第二首

请同学们跟老师一起动起来吧！和老师一起做。

放完整音乐

拍手三次！生模仿一次

老师要把舞蹈加大难度了，考一考你们，接受挑战吗？

（舞蹈律动，学生跟着一起跳）完整跳完一首歌

，生再完整跳一首。

三、歌词学习

星光恰恰恰多好听呀，它唱的到底是什么呢？我们来看看他的歌词！ 分句领读、纠错、生读 四、学唱歌曲

（一）你们读的真棒，相信唱出来对小朋友们来说也不是什么难事！ 1、老师先来示范一次，请认真听一听。

2、同学们跟着老师一起唱一次吧，轻声跟唱模仿老师

3、

琴声纠错,练习。琴声伴奏学生唱一次。

4、音乐师生同唱、小朋友们这么欢快适合跳舞的歌曲，一定要唱的开心，欢快哟！完整一次

5、同学们知道歌曲里唱的北斗星长什么样子吗？说得真好，老师也想给同学们分享一下老师知道的北斗星，请看：

北斗星长什么样子呢？勺子形状

6、现在有两个乐器朋友想加入我们一起唱歌，小耳朵听一听是谁来了呀？ 串铃、响板 老师偷偷在桌子下给你们藏了礼物，请看看是什么拿出来！（两组串、两组响）

请看串铃和响板是怎样加入歌曲里的，示范乐器加入音乐、请生两个来伴奏。再全班一起。

五、舞蹈律动

小朋友们和乐器朋友们玩的真开心，我看见有小朋友都要欢快的舞动起来了，我们再来跳跳舞吧！

复习一次、变换两人组队（请生同老师示范、分组跳、再全班一起）

六、小结

舞蹈蹦跳出教室