Unit 1 Can I have some sweets?优质课教学设计

Can I have some sweets？

教学设计

一、教材分析

本课是选自三年级起点第三册第六模块第一单元“Can I have some sweets?”，属于对话应用教学。课文主要讲述埃米过生日这一天，发生的一些有趣的事情。重点学习Can I have some sweets？句式，以及问答的肯定和否定形式。它是在接触了第四模块Do you want some rice？和第六模块“Can you run fast?”的基础上进行的教学。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）能够听、说、认读句子：Can I have some

sweets/bread/fruit/biscuits? 能够用Yes ,you can ,Sorry ,you can`t.进行问答练习。

（2）能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词：soup, sweets, bread, light,dark等单词；懂得、会用turn on 词组。

（3）听懂、会唱教师自编韵句。

2、能力目标：

（1）能够听懂和说出含有情态动词can的句型及相关的回答。

（2）培养学生在chant中熟练运用交际用语的能力。提高学生的口语水平。

3、情感目标

培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。

三、教学重难点

1、重点：能听懂会说本课语言。Can I have some sweets/bread/soup? 能够用Yes,you can ,Sorry,you can`t.进行问答练习。

2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。

四、教学用具：多媒体课件

五、教学过程

Step1：Greeting

Good morning , boys and girls !

Good morning , Miss Qiao!

How are you ?

I’m fine , thank you . And you ?

I’m fine , too . Thank you . Step2：Lead-in(导入环节) 1、复习韵诗“Noodles and rice”

（直观呈现chant，有效复习三年级学过的关于食物的韵诗，激发学生的学习兴趣。）

2、播放视频（播放关于食物的视频，要求学生最快速，准确的说出所见食物的英文名称，丰富学生的词汇资源。）

（设计意图：在这一环节的设计中，我利用了交互电子白板的多媒体功能，直观呈现有关食物的视频，在视觉和听觉的刺激下，学生

的参与意识被有效地调动起来，为接下来的句型教学做好了铺垫。）

Step3：Presentation

1、老师边问Do you want some soup?边出示图片。教授新单词soup 并且用这种方法教授新单词sweets、bread

2、Chant：soup

soup

some soup bread

bread

some bread

sweets

sweets

some sweets 3、学生模仿读上面的Chant ，并在组内练习。

(设计意图：在这一环节中，通过自编chant的方式，学生能更有效的学习这几个单词，让学生快速熟悉这几个单词。) 4、出示食物图片T：There’re some nice food. I’m hungry now!I want to have some thing to eat. （师装出饥饿的样子捂着肚子）

Can I have some sweets? (教师呈现句型，并引导学生作答：Yes，you can./Sorry,you can’t.老师板书，学生跟着一起拼写、书空。) 5、师领读Can I have some sweets?Yes，you can./Sorry,you can’t. 6、师问生答，男生问女生答或女生问男生答等方式操练Can I have some…？的句型。

7、分组操练Can I have some…？的句型。抽组演示。

8、教师指着教师内的灯，教授单词light，并引出turn on，Turn on the light.（开灯）。

（出示图片）引导学生晚上关灯以后会感觉比较黑，引出句子It’s very dark.并教授单词dark。

Step4 课文学习

1、老师装出饥饿的样子捂着肚子用中文说:“肚子饿时，我们怎么才能向别人要东西吃呢？

Amy is hungry now.Let’s read the books on page 34 by yourselves. 通过听课文录音，我们来看看Amy是怎么向妈妈要东西吃的。并找出找出带can和can’t的句子。

（让学生初步感知课文大意，找出重点句型和答语。）

2、找学生读出自己找到的句子。师出示并领读。

3、出示课件，跟读课文。

4、生齐读课文

Step5：Practice 选一选：

1、Can I have some_______(breads/bread)? 2、Can I have some_______(soup/soups)? 3、Can I have some_______(apple/apples)? 4、Sorry,you_______(can/can’t). 5、You can______(have/having)some sweets. 6、I_____(can/can’t)see.It’s very dark. Step6：Summary: 单词：sweets、bread、soup、sorry、well、light 词组：turn on

句子：Can I have some …? Yes,you can./Sorry,you can’t.

Step7：Homework 1、在家和你的爸爸、妈妈要东西吃时，练习说句型“Can I have some…?”并教他们说出正确的回答。

2、熟读课文。

六、板书设计

Module6

Unit1 Can I have some sweets？

Can I have some …?

Yes,you can./Sorry,you can’t.