5.居家的安全与保护教学设计第二课时

联系实际生活，拓展课程资源

-—品生品社主题教研活动

《居家的安全与保护》教学设计

昌黎县第二完全小学

尹卫梅

【教材简介】

教材版本：河北人民出版社《品德与社会》

所属学段：三年级上册

本课位置：第二单元“我与家庭”的第5部分内容。

【设计理念】

在教学中，通过讨论、交流以及素材欣赏等形式，一是要引导学生关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题，关注一些习以为常的生活现象；二是引导学生使用各种家庭设施时或帮助家庭做家务活儿时应该保持高度警惕，时刻注意安全问题，培养自己的安全意识；三是引导学生懂得保护自己的身体和生命，提高自护自救能力。

在教学时，让学生对故事进行讨论、交流，而且要让学生通过列举一些自己生活中的例子，通过角色扮演、模拟情境等活动方式展开学习，提升学生的生活经验，提高自我防范能力和自我保护能力。

【学情及教材分析】

学情分析：

三年级的学生已经对生活中的事物有了比较全面的认识，他们具备了较好的观察能力，同时也喜欢通过表达展示自己。火、电、毒是生活中较常见的安全隐患，通过图片警示：在家庭生活中免不了会出点小差错，但是小差错也会酿成大祸。学生能够自发的树起安全的意识，愿意主动探究自救自护的方法。

教材分析

本主题分两个内容板块：“放火、防触电、防中毒”“学会自我保护”。

本课从一些容易引起安全事故的案例入手，来警示：煤气、火、电都是很危险的，稍不小心就会造成大祸；在户外游戏时不注意安全也会造成事故；在农村中农药中毒危害着人们的生命安全。

学会自我保护（防盗、防意外事故）：教材提供的案例是帮助学生进行辨别和分析，让学生一方面加强心理素质训练，一方面提高自我防范和自我保护能力。重要的是通过游戏训练学生在危机发生时要冷静、沉着，这是良好的心理素质。

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【活动目标】

1、懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。爱护自己的身体和生命。

3、了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。学习一些自救自护的方法。

【重点难点】

使学生了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

【课前准备】

学生准备：课前搜集自己在家中遇到过的危险事情以及遇到危险有哪些自救方法。

教师准备：教学课件。一些案例的照片、录像或资料等。

【活动过程】

教学活动设计

一、

居家安全

课件出示三张图片分别是玩火、湿手摸插座、接触有毒药品。

提问：图中小朋友的做法对吗？可能会引起什么后果？

引出主题，板书课题。

活动一：远离危险，让家更安全

多数学生会说出一两学生明白怎样做才能让学生应该能够判断出现几种做法是错误的。而且基本上能想像出会导致的后果。

预期学生反应

设计意图说明

学生来观察直观的图画，能更加明确的感到危险其实常在身边，时刻提高警惕。

种如何让自己安全的做法，自己更安全，让家人更安全，提问：我们在家里玩火；用湿但可能只是简单的，少数学让家真正成为温馨的港湾。

手去触摸插销；自己去开关煤生如果课下查阅资料，会说气管道，可能引起火灾、触电出更多的自救方法。

和煤气中毒。那我们该怎样做才能使我们更安全呢？大家分组讨论一下，然后说一说。

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教师总结

：同学们欣赏视频

学生这是要比刚开始更“生活常识——被烫伤怎么能意识到日常生活中一个

学生进一步体会居家安办”、“生活常识——玩具也危小小的举动可能会给自己全的

险”；图片“请远离危险”、“不和家人造成严重的后果。

乱爬阳台”、“注意活动场所安

全”等。

二、学会自我保护

课件出示图片，分别是陌

学生看出现有一种亲自体会

学生能够很快看的出的感觉，会想像着自己就是图生人敲门、家里被盗、陌生人图片中发生了什么事情。也片中的人，会用心的想出一些尾随、陌生人要带你走，我们会设想一下会有什么后果，自救的好方法。 看一看图片中的同学都遇到了但一些学生可能想不能到

什么情况？他们可能会发生什后果的严重性。

么危险呢？

活动二：情景模拟

假如是你,你会怎么做学生会用简单的语言和动呢？下面我们就来模拟表演一作把自己想到的办法表演下，看看你是怎么应付这些情出来。

况的？

三、课堂小结：通过这节课的学***家了解了一些有学生了解有关家庭安全学生通过这堂课的学关居家安全方面的常识。知道防火、防盗、防触电等方面的了一些自救自护的方法，增强习树立家庭安全防范意识常识，懂得家庭安全的重要了他们的自我保护、防止意外和自我保护意识。

伤害的意识。

性。

亲自体验要比任何人的灌输感受更深。

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