Unit 1 I can't carry all…第一课时教学实录

小学新标准英语一年级起点六年级下册

教学内容

Module 4 Unit 1

I can’t carry all these things. 1 知识目标：

1）、学会单词：

carry, thing, need, grab, balloon

2）学会并运用句型:

Who can help me?

Sorry, I can’t.

教学目标

I will help you.

The oranges are falling.

All the balloons are flying away.

2 技能目标：学会运用can的否定形式以及动词的--ing形式所表达

的意义。

3、情感态度及价值观：培养学生助人为乐的美好品德，“有困难，我来帮”的良好品质。

教学重点如何让学生学会运用can的否定形式以及动词的--ing形式所表达

及难点

的意义。

教具准备

多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。

教学方法

情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。

一. 热身复习

Greetings: Good morning, boys and girls.

Nice to see you again.

How are you? 二. 激趣导入

PPT show: look at the pictures and let the students try to make sentences with present continuous tense. The teacher sums up the 教学过程

present continuous tense .OK, let’s look at what’s happening to Simon, Daming and Simon’s mum. 三.新知呈现

2、

出示课题。

2、看导学单“课中研讨任务一”，先自学，再小组讨论完成

并汇报展示。（及时纠错）

3、听录音后，看导学单“任务二”，在文中划带有can和can’t的单词

4、PPT出示图片，根据教师的讲解看图片说句子。

Look at the picture, scan the text and answer questions:

What’s the matter with the oranges?

What’s the matter with all the balloons? The oranges are falling.

All the balloons are flying away.

5、听音跟读课文，小组展示读文。

6、自读课文，看导学单“任务三”，完成问题。

四、巩固拓展

.

1.出示课文中练习4让学生谈论小男孩遇见了什么问题，谁能给他提供帮助。

2.PPT出示图片让学生用进行时态来谈论它。

五、课堂小结

1、看板书，试着复述课文。

2、学生总结本课所学。（其他学生可补充）

六、情感升华

PPT出示图片，培养学生助人为乐的美好品德，‘有困难，我来帮’的良好品质。

达标反馈

一、选择

(

) 1. The oranges are______ . A. fall

B. falling (

) 2. Who can help me?

Sorry, I______

A. can

B. can’t (

) 3.

All the balloons ______ away.

A.are flying

B. flying 二、句型转换

I can’t carry them all.(肯定形式)______________________________ Who can help me? (肯定回答)_________________________________ 理解运用

（课后作业）

1.熟读课文，或背诵课文。（必做）

2.试着自己设计本课的思维导图，与同伴交流。（选作）

板书设计

M4U1

I can’t carry them all.

Happy birthday ,Daming.

ing

Module 4 Unit 1

班级

姓名

I can’t carry all these things. 1.学会单词：carry, thing, need, grab, balloon 2.学会并运用句型：Who can help me? Sorry, I can’t. I will help you.

The oranges are falling.All the balloons are flying away. 3.熟读课文，理解课文大意，并能试着复述。

任务一（自主学习，合作探究）

1.自读课文，在文中找到并划出下列单词,试着读一读并译一译。

超市___________ 聚会__________ thing_________

carry_________ grab ___________balloon_________

fall__________ later ____________ fly away__________ 2.自读课文，在文中找到下列单词的--ing形式。（自主学习）

fall—

______

fly —

______

任务二（合作探究，展示交流）

1.听音后在文中划带有can和can’t的单词。

2.小组内读一读，并展示汇报。

任务三（合作探究，展示交流）

1.听音跟读课文，组内熟读后以自己的喜欢的方式展示读文。

2.根据课文内容回答下列问题。

1）Where is Simon’s mum?

______________________________________________________ 2）What’s matter with Simon’s mum?

______________________________________________________ 3）Who come out to help her?

______________________________________________________ 4) What about the oranges?

______________________________________________________ 一、选择

(

) 1. The oranges are______ . A. fall

B. falling (

) 2. Who can help me?

Sorry, I______

A. can

B. can’t (

) 3.

All the balloons ______ away.

A.are flying

B. flying 二、句型转换

I can’t carry them all.(肯定形式)______________________________ Who can help me? (肯定回答)_________________________________

1.熟读课文，或背诵课文。（必做）

2.试着自己设计本课的思维导图，与同伴交流。（选作）

自评

组评

师评